「我不是在往學校的路上，就是在學校和同學討論。」課業是碩士在職專班的同學，下班時間與假日的生活重心。
無怨無悔，我願意！
就讀碩士在職專班的學生，都是平均至少五年以上工作資歷，工作表現優異的菁英，其中不乏公司董事長、總經理、總監、財務長等一級主管。他們必須利用日常忙碌工作之外僅存的時間，為了念碩士在職專班，忍受舟車勞頓、犧牲與家人的相處、考試、趕報告、寫論文、繳交30～60萬元的高額學費。是什麼讓他們這般無怨無悔的付出？甚至還有人出書紀念這段進修歲月。
對個人工作職涯的加分效果，讓碩士在職專班的學生大聲地說：「我願意。」
選擇碩士在職專班，在付出那麼多之後，可以獲得哪些加分呢？
1.取得文憑
就讀碩士在職專班的學生必須修課、課堂報告、考試與繳交論文，通過這些試煉後，可以獲得碩士學位。
廣設大學的政策使得高學歷者激增。根據教育部統計，包含碩、博士班的大學以上學生人數，自1986年起突破20萬人，此後每年幾乎都以2萬的人數上升，近五、六年更是如此，甚至每年增長10萬人。許多中階主管面對新進人員學歷愈來愈高，希望不要和他們落差太大。
有些人則是過去為了拚經濟，沒有機會念研究所，藉此一圓讀書夢。創盛基因科技行銷處長黃素秋是第三屆台大EMBA畢業，1985年她大學畢業時，原本想出國留學，但是當時台幣兌換美元是1：41的高匯率，她只好存著「先賺點錢再去念」的想法，工作後接著結婚生子，就耽擱下來。家人得知EMBA的訊息，鼓勵她進修。「念在職專班的人，很多是學士學位，想念碩士是一定的。」黃素秋有機會完成多年的心願，很努力念書，「這是補償心理。」
2.突破瓶頸
在政大傳播學院碩士在職專班的迎新會上，每個新生都要說明促使自己進修的理由。除了拿學位外，答案就是「想解決工作瓶頸」。工作上的瓶頸很難對同事和上司傾訴，深怕被貼上「能力不足」的標籤。
然而重回校園，除了與許多面臨相同問題的同學相遇，可以盡情地拋出疑問之外，還能從書本、理論、老師的學識與同學的激盪討論中，得到不同的解答，突破原有瓶頸，更上一層樓。
就讀交大EMBA的聯強國際產品總監黃基民，當初也是外派上海時，因在管理上遇到瓶頸，於是決定回校園取經，衝破「中年撞牆期」。政大經營管理碩士學程（EMBA）執行長溫肇東表示，許多來念EMBA的同學原本並非學管理，而是擔任管理職，有時候知其然不知其所以然，做對做錯都不曉得為什麼，因此決定到學校釐清。
3.拓展人脈
碩士在職專班的學生來自各行各界工作表現傑出的人士，年齡從三十多歲到六十多歲都有，你可以一次認識他們，而且互相學習，一起做功課，感情遠勝泛泛之交。「同學間的互動和老師教學一樣重要。」溫肇東說。
溫肇東指出， 在工作崗位上，因為利害關係，很難真正交到朋友，學校是可以分享、交心的重要場所。黃素秋的觀察是，大家平常在工作上都很防備，但是當同學後，就卸下武裝，而且因為共患難、任職於不同產業或相關產業（如上下游），並不直接競爭，所以變成好朋友，甚至還有同一產業，互相欣賞，英雄惜英雄。
因此同學間彼此分享資源和交換訊息、挖角同學到自己的公司任職、投資同學公司的例子屢見不鮮。
4.升職加薪
據非正式統計（諮詢各碩士在職專班執行長與同學），就讀碩士在職專班後，升職加薪的比例為30％～50％，顯示出這類進修實質可量化的亮麗成效。中華人力資源管理協會認證委員會主任委員張瑞明分析，當整合了理論與實務經驗，又汲取同學的經驗，學會以多元的角度思考， 功力大增，自然反映在實際的職位和薪資上。此外，從這些人的工作發展曲線來看，原本就處於往巔峰爬升的階段，進修更加速向上提升的速度，升職加薪也是水到渠成的結果。
5.家庭教育
「媽媽好辛苦，要上班還要讀書，我也要好好讀書。」杜邦會計經理詹慶儀念小學的兒子這樣跟老師說。詹慶儀就讀碩士在職專班勤奮向學的身影，在兒子小小的心靈裡留下深刻印象。以身教代替言教，詹慶儀覺得十分有效。
「以前下班就盯著孩子讀書做功課， 叫他要用功、要用功，親子關係緊張。如今自己進修，沒空管小孩，家庭氣氛好很多，孩子也會效法。」一位碩士在職專班的學生覺得這是意外的收穫。
對於碩士在職專班，許多人以為只有「人脈」的收穫，或譏為「高級交際班」。經緯智庫總經理許書揚曾說，同樣的時間，有人拿去吃喝玩樂，可是這些人寧願犧牲享受去上課，即使出發點是為了人脈，也要抱持肯定的態度。其實，除了人脈，你在碩士在職專班，還可以有更多額外的加分。
