十七年前初出社會，幾個大學同學在外合租公寓；一天，一位室友興奮地抱著一個大紙箱進來，是「電腦」耶！那感覺就好像我家三十五年前買第一台黑白電視時一樣期待。
好不容易七手八腳裝好了，室友像個既驕傲又慷慨的小孩，邀請大家輪流玩一下他的新玩具。我粗手粗腳用著滑鼠，把一個空檔案拖曳進螢幕左側的「垃圾桶」，然後，「噹」的一聲，「垃圾桶」就滿出來了。大家都神奇地相視而笑。
十七年前使用「麥金塔二號」的美好經驗記憶猶新，那「噹」的一聲，彷彿還在耳邊縈繞。多年後才有機會陸續讀到有關這部電腦的故事，21歲創業的賈伯斯的故事，迄今依然上演各式傳奇。
蘋果傳奇得以上演的關鍵之一，是當電腦工程師習於使用一連串複雜指令的Unix和Dos作業系統時，24歲的賈伯斯卻已慧眼獨具注意到「圖形導向介面」的魅力。
程式指令VS.圖形介面，這是一場知識力和美學力的競賽，結果美學力贏了，就像大家熟悉的，圖形介面已經成為標準作業系統。但為什麼1979年時只有賈伯斯注意到圖形介面的價值，其他工程師卻沉迷在程式指令中，連發明的全錄(Xerox)實驗室也沒有把它當一回事呢？
這個答案可能只有在賈伯斯身上才會有解答。如果回到三十五年前，16、17歲的賈伯斯，正是我們父母眼中所謂的「不良青少年」。嬉皮盛行的年代，醉心東方文化的賈伯斯留一頭長髮，學習中國書法、到印度進行瑜伽修行之旅；多采多姿的生活，為他儲備了日後發展的豐富養分。
蘋果的傳奇一路走來，我們可以說，是感性的美學力，而不是理性的科學力，讓賈伯斯更能洞悉人性的需要。愛因斯坦在六十年前批判地說：「專家只不過是訓練有素的狗。」在全球進入美學經濟的時代，現在聽來格外真切；我們在各行各業的工作者，是不是也沉迷在知識的窠臼，而輕忽了感性的美學力，以致令我們無力和消費者進行有效的溝通？
政大科管所教授李仁芳在接受《30雜誌》訪問時說，美學力是「活」出來的，不是「學」出來的。的確，就像賈伯斯自己講的：好好生活，歲月的點點滴滴，終將編成一串珍珠回報給你。
