偉哉公營
十月分「遠見」雜誌「致命的弱點－－基礎建設」一文探討台灣許多公營事業BOT的狀況與問題；在開放民營過程中，普遍存在的是公營事業仍然獨大的現象。這種起跑點不平等的競爭，不單是時間的問題，更牽涉到體制的改變。
公營事業基於三民主義的構想，為避免民生供應市場遭受少數壟斷，原本立意良好，但資本主義亦非完全放任企業無限制擴大。美國即有反托拉斯法避免私人企業獨霸市場。開放民營之後的台灣，若不走向立法保障立足點的平等，相對地等於暗助原公營事業合法地蛻變為私人的經濟巨獸，而行市場壟斷之實。例如中華電信可以交叉補貼的低價打擊民營業者，此種開放民營根本無法提供自由競爭機會。
與其擬定電信法、採購法等眾多法案，或許更重要的是經濟體制上的再思考，從根本上防止「球員兼裁判」的公營事業，迅速變成裁判管不著，獨霸球場的超級大球員。
台南縣 陳得文
「學以致用」否？
教育部長的諸多提升大學錄取率的作法，確實締造了歷史新高。惟僅提供了更多的大學生名額，卻仍改變不了大學畢業生「學非所用」的困境。而今又名為「開放更多的求知管道」而指示「除三軍官校外，明年其他軍校都會開放招收自費生，想升大學但不想當職業軍人的學生，又多一個升學管道」。言下之意，開放軍校自費生僅為了迎合當今「文憑主義」，而非真正為造就「學以致用」人才。
「軍以戰為主」，教育訓練目標是「為用而訓」、「打什麼就練什麼」，與一般大學的教育宗旨迥然不同。就當前軍校研究所招收公費生而論，已有部分學子從文大學畢業後，為取得碩士文憑而進入軍校研究所就讀，畢業後不但造成分發服務單位時的作業困擾，還因本身從軍意願缺缺而反倒成為部隊負擔。現今為了「多一個新的升學管道」而開放軍校自費生，不僅會使「高學歷高失業率」的現象雪上加霜，而這些「想上大學而不想當職業軍人者」，更會因「學非所用」或「不感興趣」而更形成教育資源的浪費。
因此，吳部長為提高大學錄取率的用心雖好，但還請考量再三，勿「間接助長文憑主義」而增加社會問題。
台北市 陳義生
讓全民取決
台電低放射性核廢料最終處置場址未定案，因為安排澎湖望安鄉許鄉長考察，而引發軒然大波。有趣的是，原本長住人口不及三十人的東吉嶼，十月底前統計居然有三百餘人的戶籍人口。而反核團體對此一未定案核廢料處置場，抗爭動作頻頻，令人憂心在台灣「理性」探究問題的空間有多大。
問題一是：台電、中油……等，慣以散財童子名聞遐邇，姑不論這回選定核廢料場址在哪裏，或者有何回饋動作，其用「錢」砸的作風及「有錢能使鬼推磨」的觀念，著實將傳統重理講事實的是非觀念將了一軍，也給社會教育帶來凡事講「利」的負面價值觀，殊值痛加檢討與匡正。
問題二是：反對團體常自命社會的代言人，其論事究理，應以社會公義為基準。這次核廢料場址未選定，許鄉長考察先進國家核廢料作業，以認識核廢料及其安全，而反核團體卻連別人求知的機會也要干涉，實在矯枉過正，同是反核人，毋寧反得有理、有說服力，以召公信，斷不可「為反對而反對」，自毀反核共識及群眾基礎。何況場址未定，讓民眾有更深層的核能常識才是當務之急，與其無知的反對，不如真知地讓全民取決。
台北市 林祐
無奈東華
我是國立東華大學中文系一年級的新生，也是本校大學首屆的學生，今年聯考後填志願，我選填了東華，心想能在這往後四年的人生裡，在東華留下我的足跡，見證東華的成長及成就我和東華的一片天空。
但是，在我進入東華，成為東華的一分子之後，我才發現，即便是新的大學，沒有所謂的歷史的包袱，有些社會上的沈痾，仍是難以根絕的。
就拿「住」的方面而言，大學部宿舍仍末動土，而明年九月底就又有新生要來，以目前所剩之房數，根本不足應付。
而行的方面也是問題百出，本校距花蓮市約有十九公里，而學校到可以等客運車的站牌約有二．五公里長，自宿舍到上課地點或餐廳則有一．五公里遠，對沒車的同學而言實是苦不堪言，但學校只是推諉說沒有預算。
看看花蓮秀麗的風光，再看看東華荒蕪的校地，此刻的我已不知所云。
花蓮縣 林海鋒
