有一天和憨憨一起吃飯時，我突發奇想對他說：「我們今天來玩破案的遊戲吧！」「破案？」憨憨瞬間興奮起來，兩三口就把飯吃完了，然後乖乖聽我念題目，聽完題目後他更興奮了！我問了憨憨兩個題目，第一道題目他馬上回答出來，第二道題目他先是糾結了一陣子，然後才恍然大悟。下面是我出的破案題目。
交朋友
有一位小朋友叫傑瑞，他不愛交朋友，新學期開學時媽媽特別叮嚀他一定要認識一些新朋友。傑瑞回家後對媽媽說：「我認識了三個新朋友！」
媽媽問：「你這三個朋友都叫什麼名字啊？」傑瑞想了想說：「三個朋友分別叫作瑞秋、傑克和查理。瑞秋比傑克高，傑克比查理高，而查理比瑞秋高。」
媽媽聽完後，沉默了一會兒，說：「傑瑞，告訴我實話吧，你並沒有交到新朋友！」
為什麼媽媽會認為傑瑞在說謊呢？
《哈利波特》書籤
有兩個孩子，一個叫湯姆，一個叫麥克。湯姆有一張非常喜歡的書籤，平時放在他的《哈利波特》書裡面。
有一天湯姆突然發現自己的書籤不見了，於是問麥克：「你看見我的書籤了嗎？」麥克說：「我把你的書籤放在《哈利波特》的第 13 頁和 14 頁中間了！」
湯姆想了想，說：「麥克，你在撒謊！」
為什麼湯姆說麥克在撒謊呢？
解謎有助於孩子的智力開發，美國有一種傳統的兒童遊戲叫作折磨大腦（Brain Tease）。其實就是列出一些智力題目來考驗孩子的反應力、觀察力，而解謎就是這類遊戲的一種。
謎題的魅力在於它將數學、科學、語言等多個學科融合在一起，借助日常生活的實例展現出來。例如第一道題其實就是一道數學題，因為瑞秋比傑克高，傑克比查理高，那麼瑞秋一定會比查理高，這就是數學裡一個大小傳遞的概念，只要請孩子把三個人的身高對比畫出來，就能發現問題所在了。
而第二道題是一道生活常識題，一般來說書上的每張紙正反面分別是奇數頁和偶數頁，所以書籤不可能夾在同一張紙裡。孩子無法抗拒謎題的魅力，因為謎題是用故事的形式來呈現，只要將一些小常識融入故事裡，就能吸引孩子去探索。
兒童的探索欲是最強烈的，史丹佛大學的心理學教授卡洛‧德韋克（Carol Dweck）在她的著作中說：「處於大腦發育期的兒童特別願意接受挑戰，即使他們失敗了，他們也相信下一次一定會成功，在這一過程中，大腦會隨著他們的努力思索而不斷發育。但是如果孩子長大了，一旦陷入一種思維定式，認為有些東西自己搞不定，就會慢慢放棄努力，大腦的發育也會隨之停滯。這也是嬰幼兒的大腦發育速度特別快的原因，因為這個年齡的孩子特別願意挑戰自己，而很多學齡後兒童會開始逐漸喪失挑戰的勇氣。」
解謎題就是讓孩子不斷挑戰自己的智商和認知，然後促進大腦發育，這也是解謎題能在美國育兒界中如此流行的原因。
本文節錄自：《矽谷爸爸的超強孩子思維訓練課》一書，憨爸（趙昊翔）著，采實文化出版。
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