科學是現代文化的重要內涵，科技教育也是科技發展的基礎。美國、日本等國，早就組織了各種專業委員會，針對二十一世紀，研訂科學教育改革的藍圖。
然而檢討我們自己，雖然口頭上大家都很重現，但從落實的層面看，科技教育是被擱在旁邊的一環。
被冷落的科技教育
在第六次全國教育會議(民國七十七年二月)中，並沒有科技教育這一議題。在第四次全國科技會單安民國八十年一月一中，科技教育也只是被安排為中心議題裡的一個子題，還有，教育部的科學教育指導委員會由一位八十六歲的老人領導，每年編列幾百萬預算，實質上形同癱瘓；在「國家科學技術發展六年中程計畫」(八十年至八十五年)及「十二年長程發展計畫」(八十年至九十一年)中，科技教育均著墨不多。
官方的科技教育政策既不能令人滿意，民間對科技教育的討論如何呢？