近半年來一場教育現場的行政減量檢討聲浪，喊得震天響。
「統合視導項目將會歸零思考，」教育部國教署國中小及學前教育組長許麗娟表示，早在各縣市發難前，行政減量工作即開始進行，未來將逐步刪減項目，也會建置線上填報系統，降低學校行政壓力。
解方1〉
重平時考核 整併訪視評鑑
學校行政工作繁瑣的最大元凶之一，即是訪視評鑑。
「評鑑項目能刪就刪，各縣市得一起瘦身！」高雄市教育局副局長戴淑芬指出，教育局已召開六次檢討會議，針對訪視時間、項目和指標進行簡化和整合。
包含訪視評鑑項目由50項整併為14項，其中交通安全評鑑，將細項指標全部刪除，僅留下大項。高雄教育局也表明，經由全國交通安全教育評鑑成績達乙等以上學校，三年內不需評鑑。
無獨有偶，台中市近年也減少學校實地訪視次數，並依照學校的承辦處室來整併評鑑，例如生涯教育和技職教育皆屬輔導室，便整合在一起訪視。
就連研習活動也能整併。台南市教育局建置網路行事曆，讓各科室舉辦的研習活動一目瞭然，像是從這學年開始，友善校園和性別平等的研習就刻意排在一起，減少人力負擔。
