元培醫事科技大學校長 林志城
預測未來、規劃人生，自信迎接挑戰
上大學前，我不太用功，高中念放牛班，成績不太好，之後考上化學系，由於爸爸是食品工廠顧問，也算是跟隨他的腳步。大學生活自由，從鄉下移居到城市，世界的繽紛與遼闊，讓我大開眼界。
當時我參加了許多社團活動，像是大一在學生活動中心時，每個星期要畫三張全開海報，忙得不可開交；大二是美工社，大三進到系學會，成為系刊主編。
這些社團經驗很珍貴，無論是當幹部或是社員，都是一種學習，試想人生還有哪個機會可以組織一個團體，甚至失敗了都沒關係呢？
「未來學」打開人生視野
大二我修習一門全校的必修課程「未來學」，從此改變我的人生觀，20年前就有這樣的課程，實在很難得。未來學主要是研究人類社會各個重大領域的未來趨勢，像是願景或是未來挑戰等，師資則來自不同領域的專家與學者，希望能培養學生們的預測和未來規劃能力。
從那時起，我訓練自己的規劃能力，從自我人生方向開始，訂定短、中、長期計畫，有了縝密的規畫後，自己就能隨意分配時間，也能在同時間內處理許多事情。
當兵時，我就展現出不凡的規劃能力。有個任務是簡化計畫，也就是把目前龐雜的業務簡化，面對這些資料，我研讀企管相關書籍，並運用未來學的概念，一步步將計畫縮減。
現在當上學校主管，同樣要有宏觀思惟。當其他人還在煩惱明天或後天的事，身為主管就要眼光放遠，開始規劃明年、後年，甚至是想像五年後的世界。才能比別人早一步因應。
面對變化快速的社會，很多學生對於自我生活難免走一步算一步，像現在很多月光族，就是缺乏未來學的概念。若想累積實力，好好規劃自己的未來就是很好的方法，也可以及早檢視自己的不足。
未來學有個值得關注的趨勢是，每年在國際間移動的學生約有60萬人，異地學習已是人人想把握的機會，學生應趁著在學期間多參與交流活動，打開眼界，心胸也就能寬廣無邊。
台南應用科技大學校長 林品章
理性感性兼具，把創意變產品
從小我就對藝術很感興趣，大學就讀美術系，更加深我對設計領域的喜愛，從此一頭栽進設計學門。念大學時，台灣的設計教育還未發展成熟，不過系上留學歸國的老師會分享許多國外設計案例，讓我大開眼界，也下定決心未來要出國一探究竟。
美術系課程分為理論和實務課，一開始以為理論課會很生硬，但我卻愈讀愈有興趣，無論是廣告學或是設計史，都是奠定美術概念的基礎學科。
實作課則是系上的重頭戲，透過動手做，實際展現自己的創意發想，每次上課，都讓我充滿期待。我們會運用石膏、鐵絲和金屬等材料勞作，時常熬夜趕工，也不嫌累。
記得我有次在手工藝中心研習，竹工師傅教我們以竹子設計物品，挑戰很大；我整整花了兩個星期研究和設計，完成了一個竹製檯燈。那股專注和熱情，許多人很難想像，設計人總是在一遍遍的嘗試中，培養出堅忍毅力，非得要做到自己滿意，才肯停手。
創意可以天馬行空 但也要能商品化
為了累積更多實務經驗，我還利用暑假到業界實習，對我來說，這是大學生涯中最有收穫的課程。例如我曾在印刷公司做廣告設計，實際接觸業界的工作流程，讓我有機會發揮課堂所學。之後我也到廣告公司打工，了解影像廣告的操作模式。
設計是個有趣的學問，介於藝術和科學之間，不僅要有創意思惟，也要有邏輯思惟。設計不能像是美術一樣，只管天馬行空的創意發想，還要了解創意能否實現、商品化、生產等程序，才能具體呈現設計理念。
一路念設計以來，我學習到如何將想像力轉化為實質可用的商品，對我的人生產生很大改變。面對少子化的趨勢，辦校興學愈來愈不容易，找到特色是大學的唯一出路，我會把自己從大學就開始培養的設計能力和創意，注入在教育之中。
嘉南藥理大學校長 李孫榮
掌握人生核心價值，讓心安定再出發
我在宜蘭山區長大，小時候沒什麼念書，整天在山裡跑來跑去，國語也不太會講，但當時山上孕育了我的靈氣，容易融入大自然，並能感受到萬物之氣。之後靠著不斷學習，一路念了國中、高中。
高中時對物理和電機很感興趣，聯考時填了幾百個其他科系，但只填了一個化學系，沒想到不偏不倚就上了化學系，人生際遇真的很奇妙。進了化學系後，每天騎車到處玩、忙著參加活動，像是山地服務社和籃球校隊等，對未來並未抱有太多想像。
從化學課老師一席話 體悟人生道理
直到大三，一堂課完全改變了我的人生。修女老師李偉平在「量子化學」的課程中，巧妙結合學術知識和人生哲理。她談到，所有物質的本質是原子，在當中電子一直繞著原子核，做規律的橢圓形運轉，有遠有近，但是終究回到軌道上。而人生也是如此，當有了中心的拉力，就能不偏離常軌，走在對的道路上。
當時聽到這段話的我相當震撼，原本一堂枯躁生硬的化學課，對自己有了一些意義。我體悟到，每個人都應該建立自己的中心價值思想，否則就會像電子一樣，消逝在浩瀚宇宙裡。
大四的謝師宴，這名修女又說了讓我感動的話語。當時其他老師們輪流上台，祝福所有畢業生前程似錦，當修女老師上台時，有點不好意思地說：「我沒有什麼話要說，只想要祝福大家，永遠保持一顆平安的心。」
就像是一支箭一樣，這句話讓我完全震懾住。當時我心想，究竟人生在追求什麼呢？原來就是在追尋一顆平安的心。關於平安的心，也是核心價值觀的一種昇華，也就是說，只要能把心安定下來，就能面對所有人生挑戰。
這句話在我自己身上完全實踐，畢業後我到美國念書，這些話就是支持我的力量。念博士班時，我的指導老師是猶太人，相當嚴格，也是個有話直說的學者，許多人都說我勇氣可嘉。
但我一點也不覺得辛苦，因為我很清楚知道自己來美國的原因，我知道現在的所有困難都會是將來的養分，我不斷鞭策自己，每天都過得相當充實。
之後我不僅成為老師第一個三年就畢業的學生，博士論文也榮獲該年度全美優秀研究生獎。
我想這要歸功於所有老師的教導，我深刻體會，心境的安定對一個人是多麼重要。
回國之後，我在嘉南藥理大學工作，一路從系主任、院長、副校長到校長一職，每次面對全新的職務，我都會停下腳步思考：我為何要接、我為了什麼理念而接受任務，想清楚了之後，才會開始動手做。之後遇到困難，我總是有辦法很快解決和適應，轉換成正向能量。
現在我每次演講或是學生聚會，我總是提起這名修女老師講的話。每次說，總是能看見一兩名學生被感動，眼睛閃著亮光。
我想這就是教育的意義，將正向能量傳送出去，總有一天能感動學生，看見學生的豐碩成果。
樹德科技大學校長 朱元祥
找到對的學習方法，就能事半功倍
我大學、研究所都是在美國念書，多年求學生涯中，有兩堂沒有學分的方法學課程，讓我印象最深刻，其中一堂是「個人職涯發展」課程，由各系所老師授課，也穿插一些學長姐的心得分享。
這堂課教導我們如何培養未來所需能力。首先，要先找到自己的興趣，現在許多年輕人很迷惘，念到大學，仍然不清楚自己想要什麼。
我想這可以從生活面著手，看看自己對哪件事情的耐磨度很高，總是為此忙到天昏地暗，也樂此不疲，這就是你的興趣所在。
第二，是了解職業所需技能，像是如果想當飛行員，就要知道飛行員需要哪些資格和條件，這必須先做功課，每個國家都設有職業分類資訊系統，以及該職位所需的技能，可以多參考。
隨時檢視自我 保持競爭力
時代改變，也會衍生許多新職務，像是現在很紅的宅經濟等名詞，就可以到報章雜誌上找資訊。
第三是懂得檢視自己的能力，一旦發現不足，就馬上修習相關的課程來補強。這要擬定一份計畫，從短、中、長期來規劃學習的時間表，一步步達成目標。
目前許多學校也很重視學生的職涯發展，開學時會請學生填寫職能檢測或是性向測驗，但是許多學生只把這項測驗當成是件單獨的事情，這是很可惜的事情，這項測驗應該跟課程連結，讓修課能更有意義。
我想分享的另一堂課是「如何拿到A（How to Get A）」，在這堂課我學習到，念書要有策略和方法，快速抓到知識精華，才不會白白花費時間，卻沒有太大成效。
大家都知道念書的方法是課前預習、上課認真聽講、下課複習。不過每個步驟都大有玄機，像是在預習時，面對龐雜內容，應該要先閱讀和了解作者自述、書籍大綱和章節安排等，用宏觀角度了解整本書的思想體系和脈絡。
腦袋裡有了藍圖後，上課時，就能更理解老師的授課內容，等到一下課，就能和其他人一起討論、思辨。
最後在複習時，可以將每個章節的標題改成一個個問句，看自己是否能回答，接著用自己的話，將答案寫在筆記本上，更能完整理解。
這兩堂方法學對我很受用。當上校長後，每天要面對許多龐雜事情，無論是用人或是做事，都要建立一套方法學，更能事半功倍。我也勉勵學生，學習就是找到對的學習方法。
