醫護學科鑽研的知識與「人」的一生關係密切，生、老、病、死，皆與此類學科息息相關。包含護理、幼保、藥學、醫事檢驗、保健食品、健康管理等，畢業後可從事護理人員、藥師、營養師等。
加強臨床服務教學 範疇更多元
近年健康概念改變，醫藥服務要求提高，生技保健品需求提升，延伸專業涵蓋生技產業。生物技術是將生命科學實用化的應用科學，應用無遠弗屆。透過生物化學、分子生物學及微生物學訓練，加強實驗技術，進而引領學生到醫學、食品、農業及製藥生技等領域發展。
嘉南藥理科技大學藥理學院院長李冠漢觀察，選讀相關類科趨勢逐年上升，入學分數也提高。藥學科系課程漸偏重臨床，加強臨床服務教學，培育學生能勝任於醫院、社區藥局、藥廠、中藥及藥品行銷管理等更多元的工作範疇。元培科技大學健康學院院長王綮慷提醒學生，深耕專業知識之餘，具備關懷人的愛心是共通的要素。此外，證照對醫護科學生非常重要，各科都有對應的證照，多數都納為畢業門檻之一。例如醫檢師、護理師、長期照護員等，皆需有證照才能獲聘。
師長解惑〉對人要有熱情，調適心理是必修課
顧問團／．李冠漢 嘉南藥理科技大學藥理學院院長．王綮慷 元培科技大學健康學院院長
Q1：醫、護、藥、衛生等科系，看似相近，卻各有專業，怎麼區分不同科系教什麼？什麼樣特質的學生適合就讀這類科系？
A1：技職教育體系中，技專校院招生類別共計20類，上述科系皆屬衛生與護理類，包括醫事檢驗、放射技術、藥學、護理、衛生、醫務管理、化粧品應用與管理、生物科技系及環境工程科學。
醫、護、藥所學專業明顯，畢業後通過醫事人員高考，成為醫檢師、護理師、或藥師；衛生類相較就複雜許多，共通點是與人息息相關。多數學生畢業後從事的職業散落在健康產業，服務的對象是人，因此，對服務人群有熱情的學生較合適。
在學期間 就要多與業界接觸
Q2：外界認為醫護環境很差、從業人員工時高，投入職場後真有這種現象嗎？
A2：國內一名護理人員要照顧的病患數與其他國家相比偏高，醫護人員工作超時現象確實存在。但政府已宣布2014年起，急診室、開刀房等特殊門診護理人員，將回歸勞動基準法，每日工時不得超過8小時。給予從業人員保障。若是藥學系畢業生，多在醫院或社區藥局擔任藥師。自1997年實施醫藥分業後，藥師社會地位逐漸抬頭，經多年努力，藥師專業已受國人肯定，執行藥事照護的專業，廣受尊重肯定，收入也在水準之上，學生趨之若鶩、只怕念不到。
Q3：畢業生進入工作現場，最常遇上哪些問題？建議怎麼克服障礙？
A3：最大問題是學用落差。過去在校所學偏理論，進到職場，若遭遇緊急救護第一線，常嚇得不知所措，假如心理層面較弱，初入職場兩年內「陣亡率」較高。建議在學期間，善用學校資源和業界接觸。例如多數學校積極與企業簽訂策略聯盟，規劃實務課、引入業界師資共同教學，增加實作與實習課程。
心理調適則須靠自己的努力，面對醫療現場、與病患及家屬溝通，如何保持冷靜，又不失醫者以人為本的溫暖，很不容易。多和前輩交流，適度釋放困擾，不要自己悶出心病，也是醫護從業者必學的功課。
學長姐領路〉勤練習 做中學，才能應付急診室的突發狀況
選擇護理科系，陳郁方考量的主因是就業。她的姊姊是護理系，哥哥讀醫技檢驗。看到兄姊畢業後都能順利接軌職場，讓陳郁方也躍躍欲試。當初專五要選擇實習，第一志願就填了對新手難度高的急診室，讓老師也嚇了一跳。
1987年次，陳郁方形容，急診室很動態，問題來得即時、相對回饋也很即時。支持她站上急診第一線的動力就是能在病患或傷者有困難的當下，便為他們解決問題的成就感！臨場正確判斷和解決能力，背後來自長期訓練。在學期間，陳郁方就經常和同學到專科教室，藉由模擬教具做自主練習，一個簡單換藥動作、如何在處理病患時做到無菌技術，都需無數次演練，才能在分秒必爭的醫護現場，冷靜處理各種狀況。
懂得推己及人 是基本要件
在學時期，課業壓力不輕，又要住校，放假時間少，無法經常遊山玩水。她笑說，護理科學生最好的朋友就是安妮（急救練習時用的假人偶）。在訓練醫療技術之餘，師長最常掛在嘴邊的，就是要有耐心、愛心、同理心，視病如親。懂得推己及人，就是好護理員最簡單的要件。回憶初期在急診室的自身經驗，陳郁方遇過患者車禍雙腳被炸飛、血肉模糊，常受驚嚇。面對考驗，沒有捷徑，陳郁方靠事前模擬練習，和現場觀察學長姐的處理技巧，從做中學、累積實戰經驗。
她特別提到，在醫院裡團隊合作的重要，很多時候照料病患得靠各科室相互配合，從別人經驗中學習，也是讓自己快速成長的好方法。有時得面對病患或家屬強烈的情緒反應、各種不理性的指責，甚至肢體衝突，此時不只考驗護理專業，還有自我心理調適。她也遇過救不活的病人，當下內心打擊很大，但沉溺在負面情緒中無濟於事，陳郁方建議，得儘快理好情緒，去幫助其他有需要的人。
