小威可能夢想成真。國內不少法學院皆針對非法律系的畢業生，開設碩士班，稱為科際整合法律所、或碩乙班；部分學校限制有工作經驗者報考。只不過考生要注意，這類法律專業碩士班，課業繁重，需修習70∼90餘個學分、加上論文，始得畢業，修業年限至少三至四年。
以一般法研所來說，通常財經法組、民商法組及刑法組報考人數較多，國際法組報考人數相對較少。法律所出路，除了一般熟知的律師、司法官（檢察官／法官）；也有人擔任政策研究員、國會助理，各大企業則需要法務人員、專利法專家等。
案例式教學 避免恐龍法官出現
法律研究所教學趨勢，現在重視「案例式教學」。過去法律系教的是純法律、法條的解釋跟適用，現在則強調要融入社會生活的經驗法則，避免爭議。政大法學院院長楊淑文指出，現在教學加入很多法院判決當成實例，讓學生去發掘、討論，法官判決時有何未顧及的面向，並釐清爭議。如預售屋買賣糾紛、地震房屋倒塌訴訟、兒童性侵案件，都是討論的主題。
隨時代變化，法律學群亦非常看重「公益服務」，希望研究生在學期間，用法律專業關懷弱勢。像政大開設公益服務學程，給研究生選修，由學校與法扶基金會、消基會、殘障聯盟、金融消費爭議處理評議中心等單位合作，教授帶領學生，提供法律諮詢服務。東吳法研所則開法律實習課，讓研究生可親赴台北地院，與法官一同工作，了解法庭實際運作。
考試現場
要有觀點，口語表達與臨場反應都重要
詢問法研所學生，幾乎各個都是身經百戰，對於短時間內，有條有理回答申論題，一點也不陌生。只是，以前的考試，多直接問「何謂侵權行為？」「何謂債務不履行？」等傳統申論題，現在考題比較偏向案例式命題，希望學生去判斷這個案例事實裡面，有哪些是爭議問題，然後再適用法律、法條。
面對這麼多考試達人勁敵，如何準備法研所？東吳法律所碩二生張家豪說，要兼顧基本觀念，在各法律領域，如民法、刑法各選定一套權威著作加以熟讀，也要勤加練習考古題，訓練自己在一定時間內，分析複雜案例事實，適用法律條文，並提供合理法律意見。練習完考古題後，更要與同學討論，找出自己答題盲點。
東吳法學院副院長林三欽建議，筆試寫作一定要分點、分項，陳述層次分明，較為討好，切忌僅背誦抄寫補習班講義，卻毫無個人想法，「同樣的答案在一次考試中反覆出現，」必定露出馬腳。如果大學非本科，研究所要轉念法律，從語言教育系轉戰東吳法研所的張漢威現身說法：一定要多關心時事，留心其中法律議題，廣泛閱讀各大報社論，形成觀點，更要常看英文雜誌，增進閱讀能力。
關心法律時事 培養批判能力
要從事法律專業，口語表達和臨場反應非常重要，東吳法律所的面試，要學生先隨機抽時事題，然後論述自己的想法。林三欽說，考生一定要關心社會脈動，展現批判社會事件的能力。楊淑文則指出，不少教授會在口試時，針對學生回答，再犀利追問、甚至質疑，不少學生當場就慌了手腳，還有人流下眼淚！「學生面對質疑，必須立即做出反應，更要有法有據地論述，」她說。
為培養面試時的台風，張漢威趁著夜闌人靜站在學校司令台，對著空氣演講，訓練膽量；在家時，則對著鏡中自己講話，調整說話速度和儀容。「正式面試時，放輕鬆，像說故事般講話就好，」他分享。
校園現場
一步一腳印 法律之中無捷徑
東吳法律所碩二生張家豪，回憶起碩一時，天天都像陀螺一般，忙到晚上1點才就寢。早上上課，下午在系辦打工，晚上念書或上課，週末時間更全部都在準備課堂報告跟國考；到了國考前，除了上課，全心全意準備，讀書時間維持12小時上下。這是大部分法律所學生的生活寫照：考試多、報告多，很多時候須窩在圖書館，自己琢磨學習。務必要做好時間規劃，面對課業及國考雙重壓力及內心煎熬。
法律怕念 一念它就怕你
已經考上律師、司法官考試的張家豪回想，每次寫完考卷、報告，都頗有曹雪芹「滿紙荒唐言，誰解其中味」之感。關於校園學習，法研所學生不像大學時期是基礎法學、法條的單向學習，幾乎每堂課都必須事先準備，踴躍發言，更有許多對於爭議法律判決的討論。張家豪說，像財產法專題研究課，每一次都要在口頭報告前一週，先繳交書面報告，口頭報告當天，教授會針對報告內容深入提問，大家莫不戰戰兢兢。
法律所的學生亦有機會站上實習法庭。張漢威回想，自己印象最深的課，是教授把同學共分為三組，分別是大法官、原告方，還有被告方。不僅要先交書面報告，更要實際演練出來，練習釐清抽象憲法精神、法條，與實務爭議結合。
楊淑文形容對法律所學生的觀察，多半都是碩一、碩二修課兼準備國家考試，碩三一整年寫論文，而論文正是法研所學生很大的關卡。隨手拿起一本展示，「法研所的特色是論文都很厚，」楊淑文說。在法律所，寫論文非常費工，主要因為大部分教授要求需納入外文文獻、判例，光是閱讀整理英文、德文或日文文獻，便是浩大工程。
念法研所到底有用嗎？林三欽分析，碩士歷練要讓學生，能獨立研究、分析問題、寫出報告、口頭說明，並接受評論。張漢威則說，法研所就是訓練法律人，「站起來要能講，坐下要能寫，更要去保護不懂法律的人。」「法律怕念，一念它（法律），它就怕你，」楊淑文總結法律學科的特殊性，沒有學習捷徑，因為再聰明的人，還是要一步一腳印從扎實的法條學起，研究所的教育，旨在培養學生分析法條、案例、多面向思考爭議的能力。
產業現場
前輩經驗 地檢署檢察官 劉怡君
熱情與使命感是動力 認真負責態度是基本功
篤定的眼神、自信的態度，說起話來有條有理，這是檢察官劉怡君給人的第一印象。從小對法律有興趣的劉怡君，一路念政大法律系、法律所。碩一時律師、司法官雙榜題名，後來選擇走檢察官這條路。主要是因為她，內心容不下模糊灰色地帶，「當律師難免接到不認同的Case，以我的個性很難幫如此當事人辯護，」劉怡君說。
成績優異劉怡君，初入職場，還是難免碰上震撼教育。他想起自己剛任職一個多月，遇上一樁雙屍命案，「清晨接到電話，完全不了解狀況，匆匆趕過去，」她回憶。劉怡君描述地活靈活現，「到案發現場，一定不能腦袋空空，因為很多警察看你是菜鳥，還會考你」。因此在途中，她趕緊用手機查及時網路新聞，更趕快在腦中構思到現場後，要注意哪些線索跟細節，如：哪邊有血跡、打鬥過程、兇器為何、是否為密閉空間等。
現場採樣完畢後，劉怡君立刻跟法醫約時間解剖，做解剖筆錄，一回到地檢署，更立刻打了一張交辦清單給警方。包含要調閱監視器畫面、通聯紀錄、金錢帳戶往來，就怕漏掉任何細節，如此認真負責態度，也贏得警方的尊重。
從學校到職場是否有挫折？第一次開偵查庭，劉怡君準備充分。事前把要訊問被告、證人的問題清單，一一列出，但仍面對「訊問技巧」不純熟的衝擊，「看別人問都是理所當然，自己上去問卻不會問！」研究所訓練對職場生涯幫助很大
劉怡君發現，有時總無法問到需要的資訊，有時漏問關鍵問題，有時則要跟被告、證人打心理戰。因此，常跟地檢署前輩請益經驗，也用空檔閱讀前輩筆錄內容，學習訊問技巧及面向。她舉例，證人到庭外後的情緒反應，或當庭哭泣、說不出話，都要列入調查，「看到這些情狀，都要小心，並深入了解證人是否遇到恐嚇威脅。」這些小細節，都是學校沒學過的，要從日常檢察官工作中點滴累積。
雖然剛入職場，任檢察官兩年，劉怡君指出，念了研究所，的確幫助職場生涯能夠在短時間內上手。研究所裡，要寫大小報告，常需整理文獻資料，早練就一身組織、架構、分析的清晰邏輯，對於執業時判斷、釐清案情，非常有用。
檢察官生活，每週上班日大多8點上班，將近晚上10點才能下班，忙碌非常。工時不固定，例如警方夜間要執行勤務，可能凌晨4、5點就得待命，一直忙到隔天；或有嚴重命案、車禍，半夜也可能要趕赴現場，這樣的工作需要使命感，才能持續下去。劉怡君說，每次到命案現場，要認清職責所在，因而不害怕，「今天不是去看死人，是去深究是否有人要對死者的死負責，」即使面對挑戰，她眼裡仍燃著為正義而戰的熱情。
