以永續教育為槓桿，國立雲林科技大學從課堂到社區、從在地到國際，以解決社會問題出發，用科技持續驅動永續創意，讓「人」成為改變未來的力量。
早在教育部推動 USR 之前，國立雲林科技大學（雲科大）已深耕在地 20 多年，雲科大永續發展與社會實踐研究中心主任張文山表示，多年來由跨領域師生合作，以「地方出題、大學解題」的精神，緊扣人才培育、在地連結、國際接軌的目標，更與校務永續發展策略緊密結合，持續升級！
積極推動將永續理念落實於教學，張文山表示，雲科大的永續教育課程有三大特色：一是重視跨域，透過 PBL、深碗課程，將永續融入跨領域課程。二是融入通識，像「永續素養與實踐」為必修課，讓大一新生認識 SDGs 核心理念；選修課「社會造夢者」則進階啟發學生對地方創生與社會設計的想像。三是由下而上，「我們將高教深耕經費透過全校徵件，融入 SDGs 教學實踐，師生皆可針對永續發展議題提案，通過學校審查後，就能在教育現場落地實作。」
永續人才培育 形塑未來能量
秉持長期扎實的永續實踐與創新，雲科大的 USR 量能不容小覷，教育部第四期（114－116年）USR 計畫，雲科大通過五個主題；各大永續獎項，雲科大也是常勝軍！每一項 USR 行動方案皆展現了與地方的深厚連結，更鏈結經濟、社會與環境的需要。像是工程學院「智慧檢測提升光能效率」，以智慧檢測技術提升農田光能效率；設計學院與人文科學學院合作的「雲林溪水資源公民行動」則走進田野與社區，以水資源策展、工作坊等鮮活學習，「能夠將專業落地實踐，為社會所用，參與的學生也深感榮耀！」
他進一步分享，許多畢業生因參與 USR 留在地方發展或創業，像有校友當初因 USR 課程走進埔里實習，畢業後在地創業結合設計本業、繪本創作與社區觀光，提攜學弟妹成為工作夥伴，不僅發展事業，也為地方產業開創新機。
攜手產官學與國際 深化永續影響力
此外，雲科大開發「永續履歷認證系統」，透過 AI 輔助，老師開設課程對應哪幾項 SDGs 一目了然；學生同樣能掌握修過的課程與永續發展目標的關聯性，師生都能擁有個人化的「永續履歷」。不只在校園內，雲科大也與雲林縣政府合作設立「雲林淨零轉型整合服務窗口」、「雲林氣候永續學院」，培訓綠領人才，協助產業綠色轉型等。
雲科大更致力於國際連結，張文山分享，繼與馬來西亞拉曼大學、怡保 PLab 的合作交流外，明年將與日本岩手縣一關市、熊本縣人吉市鏈結，擴大 USR 跨國合作。「雲科大希望培育更多對家鄉、地方懷抱回饋 DNA 的永續人才，並且對國際永續發展發揮更大影響力。」
