國內不少大學，近年積極爭取THE與QS等海外機構評出的世界大學亮眼排名，其實，背後影響排名的根本指標，與《遠見》每年7月推出的「最佳大學排行榜」相同。原來，三者使用的正是最大學術資料庫Elsevier的關鍵數據和指標，以其 Scopus資料庫和SciVal 研究分析的數據和指標，究竟，Elsevier為何受權威機構重視，其關鍵的研究技術是什麼？要如何運用？
談到世界大學排名，無法忽略的是，不論是泰晤士報高等教育（THE）、Quacquarelli Symonds（QS），或是US News、上海軟科教育資訊諮詢公司等，這些世界大學排名調查機構，都採用了國際學術出版商Elsevier提供的數據分析與指標。
《遠見》早在2016年首次進行最佳大學排行調查，2018年起，更接軌國際，引進Elsevier使用的Scopus資料庫 和 SciVal研究分析數據和指標，做為台灣最佳大學排名分析的依據。至今已連續7年與Elsevier合作，專為台灣設計，並在每年7月發布「台灣最佳大學排行榜（ Enhancing Taiwan's University rankings: Strategic Insights from GVM’s collaboration with Elsevier）」。
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Elsevier是全球最大學術數據資料庫
Elsevier的綜合性資料庫Scopus ，和研究成果分析系統SciVal 的數據和指標，成為THE及QS等許多常年進行世界大學排名調查機構所採用的依據。究竟Elsevier是什麼機構？在學術領域為什麼具備世界級的代表性，能讓這些世界大學排名調查機構樂於合作？
Elsevier是一家國際知名的學術出版商，擁有眾多期刊和學術資源，並發布大量的學術論文。在Elsevier的綜合性資料庫Scopus中，內容涵蓋7000多家出版商，約2萬8000本出版物，超過9060萬筆資料，全國涵蓋範圍從使用的語言來看，有50多種語言。
涵蓋所有學科的資料庫中，期刊、會議、書籍、專利等來源類型，可以看到大量的引用數據，讓這些論文不僅成為用來評估大學的研究產出品質的指標，這些數據也被用來計算學者和大學的影響力。
此外，不少大學也透過學術研究合作項目，來提高大學的國際化程度，因此，Elsevier在國際合作和跨學科研究對排名有一定影響。
總而言之，雖然Elsevier本身並不會直接發布大學排名，但是其學術資源和數據資料，在世界大學排名調查機構評估大學排名表現時扮演重要的角色。
SciVal研究分析3特色，成大學排名關鍵影響力
Elsevier 分析與資料服務產品管理副總裁艾薩提（M'hamed El Aisati）表示，大學排名受到多個因素影響，其中關鍵的一項就是學術產出的品質，這包括研究論文的數量、質量、引用次數等，反映了大學的研究活動和影響力。
因為不同的方法論和資料數據，會產生複雜的狀況組合，讓人對大學排名及計算方式感覺困惑。為此，SciVal研究分析中的書目計量資料集，提供大學排名策略及規劃多層面的方法，包括大學、系所、教師及研究人員，藉此深入大學的研究活動和表現定量、資料一致和可比較的觀察，從而提高排名，並制訂研究策略。
艾薩提表示，在大學排名方面，SciVal研究分析有3大特色：
1.透過取得主要排名所使用的實際書目計量資料集，精準了解大學的表現。
2.分析每個排名組成部分所涵蓋的論文發表。
- 3.透過詳盡的指標說明，了解新舊排名方法中所使用的書目計量指標。
在Scopus資料庫方面，也是Elsevier最獨道之處，將研究進行分類，進而了解大學在各項目標的研究能量與影響力，並追蹤世界大學影響力排名的研究表現，幫助研究人員發現新的研究領域及方向，更有效運用特定領域的資源，從而制訂行動策略。甚至，也能對出版資料中的作者和機構進行剖析。
舉例來說，大學在因應聯合國2015年提出的「永續發展目標（SDGs）」時，SciVal透過Scopus數據將研究進行分類，在「世界議題」及「學校研究」之間的關係，了解學校在各項目標的研究能量與影響力，讓學校更能掌握在各SDG主題領域的研究能量與全球分布位置。甚至能促使研究人員發現新的研究領域和方向，甚至前瞻性的研究，並具體提出行動策略。
連續7年納入《遠見》台灣最佳大學排名調查
《遠見》智庫總編輯李建興表示，早自2016年開始，《遠見》就開始進行「台灣最佳大學排名」的調查，至今已經9年。其中，與Elsevier的合作已進入第七年，排行榜的形式也由2016年起偏重學術的總排名，在2018年改為涵蓋六大構面的多元排名，讓不論是綜合大學、文法商、私校或技職，不同類型的大學，透過學術、教學、國際、產學、財務及USR等不司面向，都有展現的機會。
簡單來說，這份調整象徵的是一份體檢表與績效的參考。
李建興建議國內大學，在厚實自身的競爭力提升排名時，可以從趨勢上的6大特色來著手，包括：
特色一：營運要永續。面對5年14所學校退場，穩住生源為能發揮特色。
特色二：政府來加持。如獲准成立半導體學院、後醫系等，猶如打通任督二脈。
特色三：科技接地氣。師培體系抓準人才需求，強化競爭體質。
特色四：高齡成王道。護理大學瞄準高齡社會，學子趨之若騖。
特色五：國際得接軌。與國際企業合作，抓準世界脈動設系。
特色六：博雅、通識課程受重視，成領導人才搖籃。
被看見很重要，從歐洲找國際合作伙伴
艾薩提認為，從2024年的世界大學排名能見度來看，台灣的大學在THE中有48所進榜，在QS排行中中有27所。除了「被看見」很重要外，這兩份排行也代表著細微差別的重要性。
由於台灣的國際合作率很低，針於台灣在技術和創新方面的潛力，無疑需要改進，他認為台灣應可在歐洲找到國際合作伙伴。
艾薩提強調，沒有一個排名模型是完美的，但至少社會各界可以清楚地了解所使用的標準和指標。如果一所大學的目標是提高自己的聲譽，吸引國內或當地區域的學生，那麼這個份「台灣最佳大學排行」就非常有意義。
遠見「最佳大學排名」與THE、QS世界大學評估指標項目：
| 遠見「最佳大學排名」 | 泰晤土高等教育（THE） | 英國倫敦教育諮詢（QS） |
| 社會影響19% 學術成就25% 教學表現15% 國際化程度16% 產學合作20% 財務體質5% | 教學29.50% 研究環境29% 研究品質30% 產業4% 國際展望7.5% | 研究與探索50% 學習體驗10% 全球參與15% 就業能力和成果20% 永續性5% |
| 整理、製表：胡華勝 | ||
