東海大學博雅為本、AI為用，以勞作成就永續願景

東海大學利用傳統的勞作教育機制，整合USR與校園永續，一環接一環地扣住四大永續願景，不僅象徵在培育未來人才上更具備跨界能力，也為USR永續報告樹立可以學習的模範。 

面對全球化的局勢與挑戰，大學如何培養學生在系所本科專業之外，有能力面對氣候變遷、能源應用、糧食生產、產業轉型、供應鏈變化等跨領域的複雜議題？東海大學認為，單單只有傳統的教育方式，是不夠的，便在2018年擬定大學永續願景與策略，劃分生態、社會、經濟及文化等四個永續發展範籌，做為落實與推動大學社會責任（USR）的重要架構。 

東海大學的USR能讓全校都動起來，關鍵在前後任校長手中，歷經不同階段的推進。擔任東海大學校長一年多的張國恩解釋，一開始，只是一個USR的團隊，做了幾年之後，已經獲得許多成果與獎項，隨著愈來愈多永續議題增加，學校也接著成立永續發展中心，永續治理與永續人才等項目也都納入。