企業倫理如今成為顯學，各個學校及企業無不積極培育具企業倫理思維的永續人才，其中信義房屋推動成立的信義書院，在推廣企業倫理上更是功不可沒。然而將時間推回到十年前，這堂企業倫理課可是乏人問津。
信義書院企業倫理課堂上，學生們正在分組模擬漁業公司到遠洋捕魚，卻在過程中發現海洋資源的枯竭、以及遠洋漁業發展的困境；另一間教室的學生則在扮演食安事件裡上、中、下游廠商，透過逐一檢視食安事件各角色的責任，讓學員從中體認食安事件的複雜性，與各角色所應肩負的社會責任。
這樣互動式的創新教學是為了讓學生更加感同身受，信義書院將抽象的企業倫理概念與教材，植入新聞事件或是個案討論等，引導學生思考，引發對於企業倫理議題的關注。
信義書院成為翻轉管理道德的敲門磚
這樣的創新課程讓企業倫理課不再枯燥乏味，讓學生更能身歷其境體會倫理思維，然而「企業倫理」一詞在早期被視為冷門，為何如今成為炙手可熱的學科領域？
信義書院執行長別蓮蒂，是成功讓信義書院一路從邊緣走向核心的重要推手之一，她表示，「十多前台灣發生許多企業弊案，讓社會大眾對企業倫理、社會責任有更高的關注。身為商學院的老師有責任讓學生認知到企業倫理的重要性。」政大商學院雖然也曾開過幾門相關課程，但學生反應都不高，後來在信義企業集團創辦人周俊吉支持下成立信義書院，可以更有系統地推動企業倫理、社會責任研究與教學工作，在當時的大學教育界，可說是創舉。
老師邊學邊教，從零開始開創新學科
然而企業倫理是一種精神，沒有具體的教學方法，也因此如何去創造一門學科，是最難也是最關鍵的事。「第一個難題就是師資不足，我們知道要培育老師，但也不知從何做起。」別蓮蒂表示，當時全球這方面的觀念都尚未發展或不夠成熟，我們就如投石問路，一一拜訪請教，尋找各地有類似概念或者是相通概念的學者，「像是當時歐洲已經在談永續發展，在美國談的則是共享價值，我們就送各領域的老師出國學習，邊學邊發展自己的教材。」
可想而知，信義書院成立的前三年，會因為還在培育師資累積教材所以很難看見具體的成果，一度讓別蓮蒂很擔心。「但周先生一開始就跟我說不要心急，教育本來就是百年樹人的工作，他可以等我慢慢來，這句鼓勵真的是幫助我堅持下去。」
更讓草創的信義書院能放手去做，不斷吸收國際趨勢與專業知能，也納入華人倫理思維，經過幾年努力，終於發展出具在地特色的企業倫理個案教材與課程模組，除了持續引進國外企業個案，至今也發展超過40個台灣本土企業的企業倫理、永續發展、企業社會責任案例，成為華人地區推動企業倫理教育的中心。
互動創新讓倫理課從冷門變熱門
有了師資和教材後，最重要的還是要吸引學生修課。但聽到「倫理」兩個字有種嚴肅或八股的意味，學生興致缺缺，甚至有點抗拒。別蓮蒂表示：「所以我們進一步思考，除了要把課程開的有意義，還要非常有趣，能夠打破他們排斥感。」
於是信義書院跳脫教科書框架，發展各種互動創新教材，讓學生在遊戲之中，透過模擬操作或角色扮演等各種方法，去體驗為什麼企業要存有倫理精神和尊重他人的思維。同時也與時俱進，將世界趨勢和新聞事件帶入課堂之中。
「要培養學生對企業倫理敏感度，最重要的是透過具體事件的討論引起『共感』。」因此信義書院的企業倫理課從一開始的選修，到今天成為商學院各個學程的必修課，學生的評價都很高，職涯發展更因而開闊。
多管齊下持續擴大永續影響力
除了教學與研究，信義書院另一個重要的目的就是推廣。「我們很清楚一件事，周先生提供給我們的資源是來自於社會，所以我們茁壯後更要回饋社會。」因此信義書院十年來開設教師工作坊，分享教材與教學經驗給全台灣各大專院校商管老師。對企業界也不遺餘力，除了企業經理人的培訓也開設永續實務課程，多管齊下為台灣培養具企業倫理思維的永續人才。
展望下一個10年，信義書院會更著重在推廣教育上，將過去10年累積的力量擴大影響力，也計畫成立企業倫理共享平台，讓社會大眾、各行各業更認識企業倫理與永續責任，用多元方式延伸更多可能，一同創造共好價值的社會。
