音樂只出現在音樂廳嗎？國家音樂廳去年有696 場大小不一的音樂演出，前往聆聽的人數達到45 萬人次之多。想一想，一天接近兩場的演出，頻率算高。而每場次吸引約650 位聽眾，也算是很成功的行銷。
不過，45 萬人次相較於全台灣2300 萬人來說，只占了0.5％而已，完全不成比例。因此，有一群人認為音樂不該只是在音樂廳裡，他們用重型機車帶著鋼琴去旅行，去東部，也去西部。出現在夜市，也穿梭在巷弄間，更深入到安養中心或育幼院，向著老人家，路人，孩子們，演奏著貝多芬的《快樂頌》。意想不到的是，小孩子會跟著哼快樂頌，老人家也會跟著節奏打拍子，唱起〈望春風〉。
這也是音樂。這正是盧易之跟成宗翰等人發起「帶著鋼琴去旅行」的想法：音樂沒有國界，也沒有門檻。
音樂就在你身邊
帶著鋼琴，音樂就能去旅行。音樂這美好的東西，是不是有機會帶到你家門口去彈？一台酷炫重機馳騁公路，風塵僕僕後面，竟然載著一台大鋼琴，然後，有4 個大男生就要用這「鋼琴＋重機」去實現他們的夢想。「帶著鋼琴去旅行」，這是什麼浪漫的想法？盧易之，2012 年金曲獎最佳演奏獎得主，又曾留學歐洲多年，就是這群愛做夢者的其中一員。
「各位長輩大家好，現在我來為你們演奏一首台灣民謠〈望春風〉，如果你們會唱，也可以一起跟著我唱。」盧易之用台語講著，台下的阿公阿嬤沒有太多反應，但用鼓掌來回應他。
一台鋼琴加上一台重機，飆著高速在公路上，這是今年寒假，盧易之跟著「帶著鋼琴去旅行」的團隊來到台中，進到菩提仁愛之家，在一群需要看護人員照顧、甚至插著鼻胃管及帶著尿袋的老人面前，舉行一場音樂會。
平台鋼琴這麼重，怎麼能說走就走？不過4個男生衝著一句「決定，幹了！」拼拼湊湊，把愛車賣了，把多年辛苦攢的演出所得、家教費都掏出來，買來一台二手平台鋼琴、一輛二手重型機車、一輛二手休旅車，卻發現，「哇，戶頭沒剩多少了！」原本打算環島表演，後來簡化成「東部行」，一趟音樂之旅，就這樣在育幼院、老人之家、小社區，彈唱開來。
這種演奏方式和國家音樂廳裡聽到的很不同，坐在台下的，不是一群很安靜、穿得有氣質的觀眾，而是那種從鄉鎮、從夜市、從社區小孩身上顯現出來的，可能帶著混亂，卻多元繽紛，是一種最直接真切的情感。盧易之說，他可以感受到音樂融入他們的生命裡，讓他們笑了，讓他們跟著打起拍子，甚至讓他們跟著哼唱著。
當音樂結束之際，老人家們送上的鼓掌與鼓勵，也讓演出的盧易之及夥伴們感受到安慰。雖然「帶著鋼琴去旅行」沒有募到經費，甚至自掏腰包出交通費，但看到老人臉上那滿足的微笑，及希望他們下次再來的呼喚，一路帶著鋼琴去旅行，就值得了。
帶著鋼琴，音樂就能去旅行
音樂，不能吃飽、不能喝足，那麼音樂對人來說，有什麼樣的意義？產生什麼樣的能量？音符，除了是五線譜上的黑色豆芽和蝌蚪，還可以是什麼？
對盧易之來說，從小接收到的觀念可能是蕭邦、音樂廳、指揮、台下連咳嗽都努力忍住的盛裝觀眾。這都沒錯，音樂對某些人來說，這的確是音樂。
盧易之學彈琴快30年了，他對音樂有比原來預期更多的體認，音樂不是一對一的教學，音樂不只是在國家音樂廳裡，音樂也不是市井小民一年一次才可能接觸到的，音樂也不只是花錢才聽得到。
一趟鋼琴旅行，他們造訪了不少育幼院，面對台下10多個不到3歲的小baby，有的吃奶嘴、有的包尿布，本來又哭又鬧、雙手都抓不住、完全無法受控制的小孩，一旦盧易之的手指開始在鋼琴上輕敲，跳動般地彈起莫札特〈土耳其進行曲〉，神奇的事發生了，不受控的孩子們安靜下來，不哭不吵，甚至凝神聽完。「音樂的力量超乎想像，音樂廳裡無法做到的，在這裡都發生了，」盧易之說。
原來音樂，可以作為這麼棒的溝通媒介，音樂的可能性無限寬廣。盧易之發現，音樂，不只是作為一種「語言」，音樂，更是開啟不分種族、國界、性別的鑰匙，不用言語，就是最直接的情感表達。
從雙手彈琴，到用大腦彈琴
為什麼貝多芬聽力漸失後還在創作？他的創作動機是什麼？他聽不到卻仍創作，他的想法是什麼？聽貝多芬音樂的同時，你曾想過這些問題嗎？
盧易之希望學生用大腦去想、去看、去聽後，再用手彈出來，如此的音樂性就會不一樣。他希望學生能脫離老師而自己成長，甚至不給指定曲，把選曲的空間留給學生。同時，盧易之也要求學生去「聽」音樂，大量的聽，在YouTube 或網路上大量的聽、反複的聽，聽出曲子的音樂性。
盧易之回國後想翻轉音樂教育，不再是老師給學生功課，而是學生自己表達想彈什麼？想練什麼曲子？就如他在維也納音樂學院接受的教育一樣。但，學生十之八九都回答「不知道」，盧易之就要求學生回去聽、回去想，想到再來告訴他。
目前收了30 多位年齡不一的音樂班學生的他，採用這種啟發式的音樂教育。從學生一開始不知所措，到現在1 年多來，陸續有學生向他反映自己愛上了音樂，對音樂不再視為只是一項功課，「有效果，慢慢就會不一樣，」他說。
雖然盧易之自己仍在努力適應台灣的音樂環境，但他用不一樣的方法來打開音樂的象牙塔：將音樂帶到偏鄉僻野，用啟發式的音樂教學方法，希望帶給台灣音樂界一種另類但有效的方法。
