舉國上下熱烈期待的「國家建設六年計畫」終於定案，值得慶幸。其中有關高等教育部分，媒體報導：政府將投資數百億新台幣，興建三十餘所公立大學及專科學校，以培養高級人才，並紓解「聯招」的壓力。閱後極感惶恐。
今天高等教育的癥結不在於「量」的不足，而在於「質」未見提高。今天我們的尖端科技人才在那裡？具有國際水準的管理專家在那裡？那一所國立或私立大學的研究所具有國際地位？那一所國立或私立大學擔負起前導性科技研究的責任，而對我國工業、科學發展有重大的突破和貢獻？眾所周知，這些問題的答案都是否定的。
在此情況下，國家今後六年究竟是應該再多辦數十所一般性的大專院校呢？還是應該集中資源在現有的公私立優良大學中，設置合乎國際水準，乃至「超國際水準」的研究所或跨院系的研究中心，聘請國際第一流的學者專家來講學及指導研究，以培養真正合乎國際水準的第一流科技、管理、社會、人文各方面人才呢？
我堅決認為這是「六年國建」中高等教育應有的定位。唯有如此，六年之後，我國高等教育才不致繼續滯留於外國、尤其是美國高等教育的「殖民地」或「附屬」的地位。也唯有如此，中華民國的高等教育才能「升級」，可與各先進國家的高等教育並駕齊驅。