出身教育界的資深立法委員洪秀柱，長期在立法院教育委員會，關心教育議題，十分贊同政府實施12年國教。
儘管各界對於入學方法有不同的聲音，但她認為，實施初期，可能會不盡人意，只要經過修改，可以幫助下一代找到自己的興趣。
文化大學法律系畢業的她以自身經驗勸勉學生，發掘潛在專長比追求升學目標重要許多。她從小的數學就不好，考大學的時候，只有3分，可是，她從不放棄自己，她知道自己有演講辯論的才能，現在擔任民代，發揮潛在能力。以下是訪談內容。
《遠見》問（以下簡稱問）：各界對12年國教觀點不一，你認為若在2014年實施，政府會不會措手不及？
洪秀柱答（以下簡稱答）：這項政策歷經好多任教育部長，都沒有施行，當總統馬英九訂出時間表，我真替他捏了把冷汗。可是，如果不訂時間表，就會永遠做不到。民國57年，九年國教面臨經費不足，還是著手做了啊。
我認為大家要提出正面建議，以祝福的心態看待這項政策，否則就像腹中的胎兒，還沒有出生，就被人嫌棄，那麼，出生之後，還能幸福嗎？
看看巴掌仙子，出生的時候，雖然有缺陷，可是靠著後天調養，都能長大，我們為什麼不能夠如此看待12年國教？
我相信實施初期，可能會有些缺失，但大家不要堅持己見，才能形成共識，逐步改善缺點，一定可以成功，幫助孩子多元發展。
仍有許多細節需要討論
問：12年國教實施之後，可能遇到那些問題？
答：12年國教要花200億元，錢從那裡來？學校能否妥善運用經費，也是問題。目前高中職還沒達到均質化、優質化的目標，形成入學方式的爭議，如何儘速提高師資、設備，各校之間縮小差距，擁有一樣好的素質，是學校努力的方向。
至於特色學校的定義，莫衷一是，未來是否發給認證，課程設計、招生方法也值得討論。
問：現在的教學模式能夠幫助學生找到自己的性向嗎？老師扮演什麼角色？
答：我認為學業成績和日後發展沒有絕對關係，老師應該鼓勵學生朝興趣發展。
我以自身為例，從小功課非常好，考初中的時候，差一分上北一女，所以，進入北二女（中山女中的前身），由於學校吸納各地的好學生，競爭激烈，我第一次考試，是30幾名，信心崩潰。
我的文科很好，作文、演講難不倒我，還擔任學校的司儀，可是，數理總是不及格，大學聯考數學只考了3分。記得一位數理老師沒有罵我數學不好，反倒誇讚我字寫得漂亮、演講很好，讓我信心大增，可見老師的鼓勵對學生十分重要。
問：你當過國中老師，怎麼看學生適性發展？
答：我相信「行行出狀元」，老師不要小看功課不好的學生。記得我以前教過藝人許效舜，他念國中時很調皮，常被叫到訓導處罰站，現在呢？成了知名藝人。
我數學不好，沒考上第一志願的大學，進入文化大學法律系，可是，我當老師，現在擔任民代，發揮能力。
問：你認為家長要如何看待12年國教？
答：我相信，幫助孩子快樂成長，是家長樂見之事，按著他們的興趣，不要逼他們念醫學系，社會可能會少一個庸醫，多了一個優秀的藝術家，也說不定。
