每年學測成績揭曉之後，往往有不少考生對成績不甚滿意，從而面臨升學路上的艱難抉擇：該繼續投入申請入學，還是破釜沉舟轉戰7月的分科測驗？115學年度學測後該怎辦？《遠見》採訪補教名師，從考試制度、個人志願取向等層面深入解析，提醒考生，在做出決定前，建議進行的資訊盤點，與個人學習生涯規劃布局。
關鍵指標：國文和英文如何掌握？
在決定是否轉戰分科測驗前，考生必須先認清一個現實：分科測驗不考國文與英文，但絕大部分的校系仍會採計這兩個科目（或其中之一），使用的就是以學測成績轉換為分科測驗的級分。因此，即使參加分科測驗，考生的學測國文成績和英文成績依然影響重大。
TKB甄戰學習顧問總經理宋德瑞嚴肅指出，「分科測驗仍會回頭採計學測成績」是容易被考生忽略的陷阱，根據數據統計，大學分發入學時，有高達85％的校系依然會採計國文、英文成績。這代表，如果考生在學測時，國、英兩科表現不佳，往往難以翻轉結果。
得勝者文教機構教師陳佑榮則從更細節的學科加權角度分析，指出多數校系採計國英，且「英文失利」的殺傷力通常比「國文失利」更大，因為在分發入學時完全不採計英文成績的校系相對較少。不過，對於理工科強勢的學生，仍有一線生機。
例如台大化工系，分發時採計科目有學測英文，和分科測驗的數甲、化學、物理，當中英文科的加權倍率只有1、數甲是1.25、化學和物理都是1.5，考生成績經加權計算之後英文科占總分不到20％。因此，如果考生的數理實力極強，在分科測驗時取得數甲、物理和化學科目的優異成績，仍有可能彌補英文失分。
也有不同的例子，像是成大化學系，在申請入學的第一階段，參採科目為：英文、數學A、自然，完全不採計國文；但到了考試分發，採計科目包括學測國文、英文，還有分科測驗的數甲、物理、化學，考生的國文科成績反而會對入學結果產生影響。
因此，考生是否能以國文、英文以外的科目實力，在分科測驗時翻轉，除了要在考場上取得高分之外，很大程度上也端看心儀校系的參採科目與加權倍率計算，考生須查閱盤點科系規定。
分科測驗的隱形｢洗牌｣紅利
在入學名額方面，比例上是申請入學名額占三分之二、分發占三分之一，申請入學的機會較多，但陳佑榮提出另一值得考生參考的觀點：「分科測驗的錄取標準通常比學測低」。
陳佑榮說明，這種現象源於兩個社會心理因素，其一是許多成績頂尖的學生為了求穩或想提早半年結束備考時光，在申請入學階段就會選擇「屈就」錄取，這讓如台大、清大、陽明交大等名校留下部分缺額到分發入學階段。
並且，當一批實力強大的考生已經透過申請入學錄取後，留在分科測驗的競爭對手，實力相對平均。陳佑榮表示，如果考生願意在接下來半年時間付出努力，進步的空間相當大。
此外，分科測驗對於「單科強者」來說較有利。學測的自然科是物理、化學、生物、地科四合一，學習深度的展現程度有限；但分科測驗將學科拆分，對於某個科目特別頂尖的學生來說，是拉開與其他考生差距、絕佳的翻盤機會。
選擇申請入學或是考試分發？
對於大部分考生，宋德瑞仍建議優先考慮申請入學，因為申請入學因每位考生最多只能選填六個志願，有時某些校系會因學生想｢保險」不敢選填，而導致一階篩選門檻意外掉分，這時敢於選填「夢幻志願」的考生就有機會「撿到」更好的學校。相較之下，分科測驗因多數考生都會採取高分往低分，填滿100個志願的策略，各校系的錄取分數大致上會與往年接近，幾乎沒有意外下落的空間。
針對學測分數來說，若考生的個人情況是國英取得不錯的成績，而數學、自然、社會科失常，會較適合轉戰分科測驗，利用已經在學測階段取得的國英優勢，在高三下學期針對其他科目衝刺，較有機會錄取更理想的校系。
但若是在學測時國英兩科失常的學生，較建議尋找不採計國英、或是這兩個科目篩選倍率較低的校系，透過申請入學。
另外，陳佑榮指出，有一種考生目標明確，非醫學或電資不念，像這樣的考生若在學測取得的成績（包括國英）與目標相差過大，且不願接受其他校系，才會建議重考來年學測。
如果錄取校系不理想，大學入學後能怎麼改善？
如果最終錄取的校系不盡理想，考生也不必急著考慮重考。宋德瑞指出，現在的大學極為鼓勵跨領域學習，設有第二專長、跨領域學程、雙主修等多種制度，甚至設有允許學生自訂畢業學分組合的「校學士」或「院學士」，考生不妨花點時間了解各校規定，或許更能幫助自己找到最適合的領域和學習環境。
轉系也是可能的選擇，但陳佑榮提醒，以許多考生夢寐以求的醫學系來說，由於醫學生總量管制的緣故，醫學系極少開放轉入名額；而其他像是頂大名校的龍頭科系，例如電資，轉系難度也極高，競爭壓力不亞於重考。但如果目標是性質相近或非熱門的科系（如從理工科系轉向航太系），則成功機率大增。
宋德瑞則表示，考生若想先找個科系當跳板，在進入大學之後轉系或轉學，也建議在入學時盡量選擇選擇自己喜歡、或至少「讀得下去」的科系，因為許多學校在轉系時仍會要求在校成績達到一定程度，而大學轉學考也有愈來愈多學校轉向採取書審與面試，參考學生在原校系的成績表現，而非如過去僅透過筆試錄取。因此，若考生為了進入某大學，而勉強填了一個完全不適合自己的科系，導致大一成績不佳，反而會影響後續轉系或轉學的機會。
宋德瑞也勉勵考生，大學教育已進入AI與跨領域時代，單一專長已不足夠。進大學後透過某項科系專業，多元學習銜接其他更多專長，才是現代人才的正確養成路徑。與其執著於分數，不如研究並把握制度利基，做出最適合自己的策略選擇。
