假日的街上來了個金髮碧眼的外籍遊客，似乎是想找人問路，幾個結伴而行的國中、國小的學生們主動向前搭訕，全部熱情地圍了上前，用平日所學的英語與他對答，不但為遊客指引了景點位置，還加碼介紹了許多好吃好玩的地方，讓外國遊客感到十分驚奇，因為這裡不是台北，而是在許多人眼裡的偏鄉──苗栗。
依山傍海的苗栗，教育資源不比大都市豐沛，為了讓年輕一代不因地受限，徐耀昌縣長從上任以來，積極力推國際教育，希望能擴大學生的國際視野，為將來成為世界公民做好準備。自國際教育2.0上路至今，苗栗各校申辦國教署中小學推動國際教育計畫已成長24%，大力引進各項創新活動深獲好評，在在突顯出苗栗縣推動國際教育的良好績效。
積極吸收國外新知，同時彰顯在地價值
“We love Miaoli”聽到小朋友大聲說著英文，徐縣長也跟著笑開懷。配合國際教育2.0上路，苗栗縣政府於2020年8月在公館國中成立苗栗縣國際教育資源中心，整合國際教育推動工作，並且設計創新活動與課程，為苗栗縣打造多元豐富且完善的國際教育環境。今(2022)年6月，僑育國小更成為全國第一所全人多元智能實驗教育小學，結合客家及英語的雙語環境營造，可以說為台灣開創了一個全新的雙語教學模式。
苗栗縣長徐耀昌表示國際教育2.0的特點是「在地國際化」，也就是讓學生先從在地出發，深入認識自己的文化特色，再與國際進行交流。學習國外新知的同時，還能適切回應自身語言的價值。另一個目的，則是讓國際教育能更加普及化，即使是沒有出國經驗的孩子，也能藉此認識國際新事物，擁有國際素養的能力。
打造全國首創國際村，沉浸式體驗激發學習興趣
「實體交流是國際教育中不可或缺的重要環節！」國際教育資源中心方麗萍校長表示，這兩年因為受到新冠肺炎疫情影響，國際間實體交流完全停擺，苗栗縣國際教育資源中心立刻啟動應變措施，像是推出「小小外交官」線上營隊，讓外籍教師利用無遠弗屆的網路分享異國主題，介紹各地的歷史、食物、景點等。方校長開心分享道：「去年的活動是採雙講師制，有中文講師翻譯授課內容，今年我們希望有所突破，採純英文授課方式，想不到報名踴躍，可見家長對於孩子們的英語程度深具信心。」
國際教育資源中心所也創立了國際村，當學生們穿著異國傳統服飾，走進精心布置的情境教室中，開心地驚呼：「好像一秒到國外哦！」這裡分別有國際栗、東北亞（戀戀JK）和東南亞（航向SEA界）3間情境教室，結合多元文化主題和永續發展目標（SDGs）國際議題的課程設計，搭配科技VR、AR與綠幕牆面沉浸式體驗，藉由創新、探索、遊戲、體驗的模式，讓學生更加身歷情境。教育處長葉芯慧表示，縣府打造了國際村，讓孩子即使無法出國，也能置身在國外的環境氛圍中，是獨步全國的首創之舉。
看到孩子們能夠自信十足地使用英語暢所欲言，徐縣長感動地說：「苗栗縣相較於其他大城市，無論是資源或與外界的連結機會雖然都少了許多，但透過國際教育的積極推動，我相信當孩子拓展出寬廣的國際視野之際，也能為他們提升世界競爭力。」
方麗萍校長接著補充道：「這幾年與孩子們相處，確實明顯看出他們的改變，像是在跟國中生聊天時，我就發現他們都能言之有物，對於國際時事也很關注、非常有國際觀。特別是他們體會到英語是共通語言的重要性，因此學習英語的態度也相當積極。」
為了讓苗栗國際教育能夠持續推動下去，縣政府已經展開下一步「國際教育普及化」計畫，包括讓國際教育能深入校本課程，營造更有國際氛圍的校園環境，另為加強推動偏鄉及非山非市學校國際教育2.0，縣府每年投入新臺幣500萬元以上經費，針對資源不足與學習弱勢的偏鄉及非山非市學校提供諮詢輔導、增能研習與經費補助，同時透過跨校合作的方式，進行資源整合，讓苗栗縣各地的學校，都能共同落實國際教育，也讓世界看見與國際同行的苗栗！
(苗栗縣政府廣告)
