小杰，六歲，一般同年齡的孩子，現在都該在公私立的小學上課，只有他和他的朋友小應不用上學。因為他們兩人的父母，都是純粹清楚的自主學習者，所以小杰從出生開始，就被允許自由成長。
我說「被允許」是有意義的。因為在這個時代的台灣，「跟隨主流」己經成為民眾一種習慣性的方便，除非父母特別爭取，否則沒有哪個孩子可以自由、自主地長大。
小杰的母親是個留學美國的語文學碩士，他的父親是留美的物理學博士，因為在美國接觸了在家學習系統，讓他們從根本反省了學校教育的控制和對孩子的影響。所以小杰出生後，這對夫妻就做了這項決定：不要成人有意的干預和引導來影響孩子的成長。他們要看看，如果大人只是從旁協助，一個孩子會怎樣選擇他所走的每一步路？
當他需要的時候教導他
幸好小杰的母親是個自在的人，當孩子醒著又需要她時，她陪孩子啍歌、剪紙，當孩子不需要她的時候，她就自己看書、寫字。就像所有家有幼子的父母一樣，她們常常在住家的附近散步、玩耍。只是做父母的很小心地忍住自己，不要故意想教孩子什麼。
