不知什麼時候開始，「嗆聲」、「痛批」、「高分貝」...，變成新聞裡的常用詞彙。嚴肅播新聞的時候，提到這些字眼，自己心中暗自好笑，這種「新聞專用語」是怎麼回事？是記者的用語太誇張，還是這種現象真的太多？
但是成天聽到「嗆」來「嗆」去，難免覺得這個世界未免太嘈雜。我們做電視新聞的總有這種問題，常常跟著社會共同關注的情緒走，沒有自己的生活節奏，隨著新聞熱潮把自己搞得緊張兮兮的。
安安靜靜「做小事」
很幸運地，我製作「一步一腳印 發現新台灣」節目，有機會從「高分貝嗆聲」的政治新聞中暫時脫身。我記得那天，當我們的採訪小巴往新竹山上開去，三小時的車程有種說不出來的愉快，我好像逃離了台北的烏煙瘴氣。
打開車窗，呼吸到一陣清爽空氣，山上好安靜。
三個小時可以獲得這樣的寧靜，也是幸福的事。以前在芝加哥唸書，美國中西部的大平原是一望無際的寬廣，直到有一天坐火車到紐約，十幾個鐘頭後突然看到高山，湧上一陣鄉愁。原來，抬頭看得見遠山、豐富變化的地形，也是住在台灣教人懷念的特色。
我們在山上採訪幾位課輔老師。在寧靜的山裡，他們安安靜靜陪孩子讀書寫字。我前一天還在「嗆聲」的新聞裡，突然走進這樣的畫面中，對比之下格外受到感動。
曾經作過教官、四十五歲的葉秋明，上山一個多月了。他之前是國防大學講師，退役之後放下身段，應徵成為課輔老師。這是他人生中決定認真投入的事：「寧靜的社區文化革命」。山裡的孩子需要的不只是物資、更需要的是陪伴。透過陪著唸書這樣的「小事」，設法改變山區孩子的教育、進而改變家庭經濟，並期許改善整體環境。
或許是我們的社會太多人為「大事」吵嘴，看到有人安安靜靜「做小事」突然覺得可貴，再加上我跟著葉秋明走進山區家庭做訪視，親眼目睹他所達到的「小小成績」。
寧靜部落文化革命
在接近司馬庫斯山區部落的鐵皮屋裡，葉秋明正跟一個十七歲孩子溝通，他國中就不再唸書了，父親幾個月前剛過世，大姐出嫁，還有四個弟弟也整天在家閒晃。正在申請低收入戶補助，種水蜜桃為生，家裡陰暗、沒有書桌、沒有任何課外讀物。他們個性溫和聽話，只是沒有人告訴他們讀書重要。
葉秋明耐著性子和老大溝通，不只要弟弟上課輔班，也希望他重拾書本回學校，打算訓練這個十七歲男孩成為部落裡的種籽老師，幫忙輔導國小孩童，和其他社區媽媽們一起成為課輔小老師。
當天傍晚，葉秋明簡單宿舍裡開課了。我真的看到這個帶著一點惶恐、一點好奇的男孩背著書包走進來。幾年來沒有接觸課本，他說自己很願意試試看能不能做弟弟們的小老師。
當我看到他拿起全新的英文課本，張嘴跟著錄音帶朗讀英文單字。這就是葉秋明的成績。還不知道這件事對男孩未來實際的幫助，不過，「幫一個算一個」，這就是「寧靜部落文化革命」的精神。
翻開原住民班級學生資料的「家庭狀況」欄，「與祖母同住」、「單親家庭」、「父母外出工作」...，比例高得離譜。這是為什麼這些課輔老師決定上山彌補學校正常教學的原因。李家同教授的「博幼基金會」和「TVBS關懷台灣基金會」分別在南投信義鄉和新竹尖石鄉，號召課輔老師陪孩子唸書，發現他們的課業程度普遍比平地孩子慢一至兩年。把知識帶進部落，不只是送書、送錢或送物資，山上孩子最需要的，其實是有人願意花時間，安安靜靜陪他們讀書。像葉秋明所做的事。
很慶幸自己在紛亂情緒中安排這趟山上之行，山上的寧靜彷彿有心靈療效，助人打開心目，更有機會看到山上的需要。葉秋明和其他課輔老師正默默在山區成為榜樣，對照紛擾世局，多數人大發議論唯恐不及的現況，他們找到方向，實踐高貴理想。
所以說，台灣有山真好。可以上山尋求寧靜，也可以在山上找到值得投入心血的「小事」，只要願意，很容易可以立志，安安靜靜上山做小事。
