在台灣，許多家長愛子女心切，為他們鋪了一條看似完美的學習路，名校、補習班都早在開學前已張羅好，一旦孩子不小心離開他們所設定的規劃，親子關係就緊張了。
「有時候父母親的愛心，70％是在剝奪孩子學習的機會。當我們幫小孩做選擇，他就少了一次學習，以後小孩離開你，那個苦都要再吃一次。」
放手讓孩子去學習，對於每個父母親來說都是一次次的冒險，但是成長總是個過程，孩子也需要時間去探索自己、探索他的興趣與喜好，時間或許會比家長什麼都安排好還要慢，但是等到他們找到寶藏的剎那，才是最動人的時刻。
（文：大學生強尼／圖片來源：Flickr Janet Ramsden）
【原文節錄】
教少一點，對孩子更有幫助
儘管12年國教爭議不斷，搞得學生、家長霧煞煞，不時傳出抱怨。但全台各地的老師，已開始突破傳統的教學法，融入科技和多元觀點，希望傳授知識外，也要培養學生未來進入社會的能力。《遠見》邀請在教育領域中耕耘已久的知名人士：嚴長壽、洪蘭、卓永財、侯文詠、葉丙成、劉安婷、呂冠緯等人，請他們提出對現今教育的看法，以及師生、家長的角色轉變，並分享心中理想的教育環境。
從以前到現在，教育的困境一直沒變。我的文章第一次被收錄在課文裡面，是我的小孩念國三，他回來說，「同學叫我來問你，你那課要考什麼？」我想，我寫文章不是為了給別人考試用的，是為了表達情感經驗和想法。他就說「你是作者，怎麼不知道要考什麼？」之後我考了那一課考卷，真的很難，要比較文法和文義。結果我考了87分，兒子說，你在我們班程度偏下。這整個過程就是異化。
