故事人 大麥｜Posted in 台大交點
「找到日光」是由五位大學生發起，幫助偏鄉弱勢兒童的公益計畫。透過成員們的學習經驗和讀書技巧分享，讓這些偏鄉孩童就算處在教育資源不足的狀況，能藉由志工的協助下，改善學習狀況、學習態度及尋找未來方向。
Joseph於交點分享中提到，找到日光的核心價值在於「陪伴」，從陪伴中建立與孩子的連結，以傾聽、合作、教育方式，給予孩子們心中的安全感、成就感及自我認同感。Joseph說：「實際與偏鄉孩童接觸過後，才真正感受到台灣教育資源真正缺乏的問題。」
找到日光目前於台大設有「日光服務社」，希望透過社團的方式，結合更多青年的力量，改變台灣沒有被發現的教育角落。他們固定舉辦志工培訓，並在每一次輔導計畫後召開檢討會，讓整個計畫能夠完全符合偏鄉的孩童。
Joseph接觸過一位就讀國小四年級的男童，發現他的英文能力極差，完全不認識英文字母，與男童相處後才知道，原來是家裡沒人可以教他學習，漸漸地失去學習的動機。初期輔導男童的時候，因為缺乏自信而不敢與志工互動；經過長期一對一輔導後，男童不僅能夠認識字母，甚至開始背單字，養成「主動學習」態度。
Joseph說，這些偏鄉地區的小孩，和生長在都市，擁有豐富資源、良好教育環境的我們不一樣，他們大多來自複雜家庭且面臨經濟壓力，部分孩童甚至處於家暴威脅中，家庭並沒有帶給孩子溫暖；台灣的教育體制下，孩童被犧牲掉的是學習資源及教育機會，你能想像，這些孩童的未來會是如何嗎？
於是找到日光重新發現，真正能夠為孩童做的是「教育」。因為教育能夠帶給孩童更多的未來，建立思考的習慣，讓生命充滿希望。找到日光選擇以英語教學，因為英語教育受到城鄉差距、資源分配不均影響，而英語也是就業、接軌國際很重要的能力。
現在，找到日光嘗試加入各種不同課程，如音樂、勞作、自然、戶外教學等，期待以多元的學習，啟發孩子的潛能。從找到日光的數據發現，所有不認識英語單字的孩童，經過志工積極的輔導後，幾乎都能夠開始學習背單字，英語能力大幅提升。建立孩子心中的自信，學習不再是問題！
「找到日光」固定有志工培訓，並在每一次活動開檢討會，讓志工更密切在這軌道上，目前於台大設有日光服務社，希望建立日光在青年的凝聚力，結合更多大學生力量，改變台灣沒有被發現的教育角落。
「愛，就是在別人的需要中，看見自己的責任」－Joseph Yang
一句話，一個理念，志工們靠著這份精神，持續走訪教育資源不足的學校，在這些孩子們心中，日光是帶領他們航向未來的燈塔。 而對日光來說，做這些事情，最棒的回饋，莫過於孩子們臉上充滿希望的笑容。
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