想當然爾，如果連薪資福利好，環境又酷的矽谷大科技公司都在喊缺人，學校提供的待遇微薄，又如何吸引到軟體人才去教書？
但是美國就有這麼一個奇葩。他從加州大學柏克萊分校資訊系畢業後，沒有進入起薪至少7萬美元（約台幣227萬元）的科技業，而是跑到中學當老師，三年後，還去哈佛進修教育碩士。
他是36歲的華裔子弟王寬（Kevin Wang），目前是微軟員工。但他在微軟不是擔任工程師，而是程式教育推動者。
過去七年來，他更以無比的熱情和創意，前後號召了500多位軟體同業，進入各地中學教學生寫程式。2015年《財星》雜誌從500大企業超過2700萬員工選出的55位英雄人物中，王寬名列第四。
推動「學校科技教育及識讀」計畫
「我的軌道的確不尋常，」王寬在接受《遠見》採訪時表示，2006年他進入微軟工作，因為之前當過老師，他習慣一大早就起床，而微軟工程師通常都早上11點才上班，於是有教書癮的他就到西雅圖當地一所中學，利用早上7點半到8點半第一節課，幫學生上電腦課。
幾個月後，有三個學校聽到風聲，都來找他幫忙，因為他們都沒有電腦老師。起先他找了10個微軟同事幫忙，一直到後來變成有35個學校，100個義工，「我發現我該辭職了。」
2009年，王寬賣掉他的保時捷，準備跟上司辭職，上司知道他的打算後竟然說，如果要出去做，會有80％的時間花在募款上，只剩20％的時間做事，建議他乾脆留在微軟，專心推動這個計畫。這不只對微軟好，也對國家好。
這真是天上掉下來的禮物。於是王寬開始以微軟員工身分，推動「學校科技教育及識讀」計畫（TEALS, Technology Education and Literacy in Schools），幫助微軟以獨特的方式回饋社會。
今年，這項計畫號召的志工多達550名，遍布20個州、160所學校，上課學生達6000～7000人。最酷的是，這些志工不只是微軟員工，而是來自200個不同的公司。
一年付出280小時 一週上兩節課
他們可不是玩票的。每個人一年必須付出280個小時，一週上兩節課，除了教書，還要備課、受訓等，「這跟律師去從事法律扶助，或醫生去義診並沒什麼不同，」王寬說。這群人都以身為軟體工程師為豪，但眼看美國九成的學校沒有電腦課程，很願意用專業來回饋社區。
他換算，五、六年來，TEALS志工一共在學校服務了45萬個小時，以微軟員工擔任顧問的時薪200美元來算，總值近一億美元。
TEALS很特別的是，志工在課堂上並非孤軍奮戰，而是跟學校的數學、科學老師一起上課，一、兩年後，老師們就可以獨立教學。
這些志工們不斷見證動人的故事，目睹程式教學如何改變學生命運。
例如，肯塔基州鄉下，是美國最窮的地方之一，有個學生因為他們的教導後，立志進資訊系，後來申請進入賓州大學，成為那個郡有史以來第一個進入長春藤盟校的學生。
另外，有個學生是罹患囊狀纖維化症的罕病兒，醫生判斷只能有40歲不到的壽命，他的父母從來沒看到兒子對任何事情有興趣，但電腦課竟讓他有了生命熱情。「我們聽說那學生的事情，感動得哭了，」王寬說。
由於王寬的女友是台灣人，他對台灣現況略有了解。他建議，台灣必須往軟體發展，「美國有臉書，有Uber，是因為有軟體工程師，而不是因為有大工廠。」
他期待台灣新政府上台後，儘快把程式教育列入中學課程，因為「大學才學，就太晚了。」
