12年國教預計於103年正式執行，但是制訂免試入學辦法等執行工作都落在地方政府身上，截至目前為止，縣市政府仍無所適從，《遠見》特地彙整6大問題，以供各縣市的教育行政機關參考。
1、縣市政府在推動12年國教中，扮演什麼角色？
答：縣市政府應該組成規劃推動小組，根據行政院所核定實施計畫的內涵，規劃落實的策略，協調溝通轄區之內的學校，做好宣導工作，好讓學校教師、行政人員以及家長了解12年國教理念、工作要項與配套措施，凝聚各界的共識。
2、在免試升學部分，縣市政府要負擔什麼責任？
答：縣市政府應參酌該轄區內學校資源、入學人口數、每所高中職歷年招生情形等等，規劃免試入學的詳細內容，包含每一所學校辦理免試入學的方式與最低比率，以達成中央所制訂的各學年度免試升學目標值：101學年度55％、102學年度65％、103學年度：75％。
縣市政府應審慎模擬免試入學的處理方式與操作程序，與區內各所學校的主管機關會商，共同訂定適性輔導免試入學作業要點，而且須經各該直轄市、縣市教育審議委員會通過，報教育部備查。
3、中央以及地方政府，在特色招生部分的責任劃分是怎麼樣呢？
答：教育部與各縣市政府應共同會商，訂定「高中高職及五專特色招生審查作業要點擬定及備查原則」。
各個縣市政府依教育部所訂原則，訂定「高中高職及五專特色招生審查作業要點」。
各縣市政府於102年8月（辦理招生一年前）核定特色招生的名額，並報教育部備查後公告，學校經縣市政府審核通過後，即可辦理特色招生。
4、到底共同就學區應該要如何劃分？
答：各個直轄市、縣市主管機關應該要考量區內各校近三年內新生入學來源、區域共同生活圈、交通便利性、普通以及職業教育課程完整性，與學校分布情形等因素，以15區為原則，規劃免試就學區範圍，並且依照需要適時地彈性調整。
位處縣市交界的學校，得規劃跨行政區的「共同就學區」。如共同就學區涉及兩個以上縣市行政區，得協調一直轄市或其中一縣市政府召開「跨縣市免試就學區之共同就學區協商會議」，並應函請教育部協調，由各區入學委員會依決議執行。
而現行多元入學管道同意跨區招生的學校，仍應予保留。
5、高中職、五專前三年免學費，學生可減輕多少學費壓力？
答：現行私立高中職學費每生每年約4萬4000餘元，公立高中職約1萬2400餘元；私立五專前三年平均值約4萬6000餘元，公立五專前三年平均值1萬4000餘元。私立高中職約為公立高中職的4倍，私立五專前三年約為公立五專前三年的3.3倍。
103年執行高中職免學費後，受益人數估計有88萬593人。政府預計投入相關經費，以減輕家長經濟負擔，縮小公私立學校收費差異，營造出良性的競爭環境。
6、實施「高中職免學費方案」所需要的經費，中央與地方政府要如何分擔呢？
答：教育部與台北市、高雄市（專指原高雄市，不含改制的高雄縣部分，以下亦同）將採三階段模式辦理：
（1）100學年度第1學期（100年8月1日至101年1月31日）：
除依設籍區分的定額補助各自負擔外，扣除定額補助後的差額，原家戶年所得在90萬元以下依比例負擔的部分仍援例（99學年度第2學期）辦理，其餘不足數再核實由本部補助。
（2）100學年度第2學期至101學年度第1學期（101年2月1日至102年1月31日）：
（a）除依設籍區分的定額補助各自負擔外，扣除定額補助後的差額，台北市及高雄市政府負擔部分依據「中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法」、「教育部對直轄市及縣市政府計畫型補助款處理原則」，由本部補助台北市政府之比率為50％，補助高雄市政府之比率為60％。
（b）原教育部轄屬新北市、台中市、台南市、原高雄縣的學校，以及辦理綜合高中學程的縣（市）立高級中學、新北市立鶯歌高職等校學生所需補助經費，於此階段概由教育部全額負擔。
（3）從102年度（102年2月1日）起，教育部將再召集五都直轄市與相關縣市進行協商，再依協商結果辦理。
