全球高等教育界在2026年迎來了巨大轉折點。隨著達沃斯世界經濟論壇（WEF）的召開，OpenAI正式宣布啟動「國家教育計畫」（Education for Countries），試圖將AI從單純的「輔助工具」拉升至「國家教育基礎設施」。同一時間，Google則透過與牛津大學（University of Oxford）的戰略結盟，展現了其「學習專屬模型」（LearnLM）加上Workspace的生態系實力。當大學還在討論「是否使用AI」、「如何使用AI」時，科技巨頭已悄悄將AI推往全球校園必不可缺的基礎建設地位。
OpenAI奧特曼：AI能做的事情比你想得多
2026年1月底，OpenAI執行長奧特曼（Sam Altman）宣布推出「國家教育計畫」，並強調了一個核心概念：「能力過剩」（Capability Overhang），這指的是AI工具的潛力已遠遠超過大眾實際應用水準，AI已經能夠做到的事，比當前絕大多數個人和企業透過AI創造的價值還要更多。
為了解決這個落差，OpenAI的國家教育計畫應運而生，首波已與愛沙尼亞、義大利、哈薩克、阿拉伯聯合大公國等八個國家達成協定。
計畫內容是OpenAI與各合作國家政府及大學聯盟合作，把AI納入教育體系，推動個人化學習、減輕行政負擔，並協助學生為投身職場做好準備，其整合的核心要素包括最新的GPT‑5.2模型等學習工具。
GPT‑5.2當中涵蓋「學習模式」（Study Mode），當學生詢問問題時，此模式不會直接提供標準答案，而是透過拆解問題、提供提示（Hints）與設置檢查點（Checkpoints），引導學生自主推導。另外還有新的「畫布」（Canvas）功能，讓AI變成虛擬助教，能與學生在同一個視窗內進行多模態的專案規劃與程式碼調校。
同時，OpenAI也在合作國家推動大規模的全國性研究，了解AI如何支援學習、提升教師工作效率，並作為政策制定、人才培育與未來技術設計的參考。以及，OpenAI與當地教育體系協作，提供量身打造的訓練方案，從 OpenAI Academy 到以ChatGPT為基礎的認證，協助教育工作者與學生培養符合國家人才需求的實用AI技能。
不同國家的合作模式當中又略有差異，像是哈薩克直接將2026訂為「AI與數位年」，政府一口氣訂閱了16.5萬個授權，將其部署至全國的預科、高中與大學。這不再只是實驗教育，而是國家級的系統性導入；義大利則是透過該國的大學校長會議統籌，讓資源較少的小型大學也能獲得與頂尖名校同等級的AI算力，縮短校際數位落差；愛沙尼亞則是和OpenAI合作進行長達數年的「大規模 AI 學習成效研究」，追蹤2萬名學生。
Google LearnLM進駐牛津大學
同樣是進軍教育領域，Google則選擇了「精準攻堅」全球頂尖學府。2026年1月，牛津大學宣布全校三萬多名師生全面導入Gemini for Education體系，其中最受關注的便是Google的LearnLM模型。
LearnLM 是基於Gemini 3核心、並經過大量「學習科學」數據微調後的模型。它的特點在於其「教育專業性」，能夠提供深層研究（Deep Research）功能，面向研究生與教授，能為這些使用者擬定多步驟研究計畫，並從數百個經認證的學術資料庫中提取文獻，產出具備精確引用和註解的綜述報告。
另外牛津大學也將Google的NotebookLM納入官方工具組。學生上傳數千頁的論文集後，AI不僅能生成對話式筆記，還能自動將複雜學說轉化為互動式的學習路徑。
與OpenAI的「學習模式」相比，Google的優勢在於其相對成熟的Workspace生態系。牛津大學的試點數據顯示，導入後師生的生產力提升了85％，且近四分之三的人認為AI改善了工作效能。這套系統讓大學不再只是傳授知識的場所，而是AI驅動的數據研發中心。
當AI成為「教育基建」，老師會消失嗎？
OpenAI和Google的競爭，顯示AI正在經歷從「輔助工具」轉移到「基礎設施」的過程，未來人們不會再問「要不要用AI」，而是就如使用水電一樣理所當然地使用AI。
當然在這過程哩，學術隱私也是必須顧及的問題，過去大學最擔心的「數據回傳訓練」，無論是OpenAI的計畫還是Google的授權，都強調了企業級數據隔離，承諾將大學的原始研究、學生的未發表論文都保留在機構內部數據中，保證不會做為模型訓練之用。這種安全性的確認，是AI能進入高教核心基礎設施的門票。
這兩家科技巨頭也各自推出了「OpenAI Academy」與「Google AI Pro」等官方認證，在傳統大學學位正受到挑戰的此刻，擁有這些AI公司的認證，對學生來說將是重要的賦能，因此未來各大學可能也必須相應將這些認證內容納入正式教學大綱。
隨著OpenAI與Google的競爭延伸，高等教育不再是一個封閉的殿堂，對包括台灣在內的世界各國教育現場來說，在擔心AI取代學校老師之前，會更快發生的是，AI正式成為高等教育的核心一部分。
