暑假是青春的季節，每年夏天，新興高中的同學最期待的事情之一，就是能夠認識來自不同國家的朋友，將屬於青春的視野與熱情向全世界延伸。
「他叫佐伯孝明（ Sahaku Koumei），」應用外語科日文組的羅方杏，向我們介紹她去年認識的其中一個新朋友。佐伯是日本二松學舍大學附屬柏高校的同學，去年暑假曾來到新興高中參訪交流。當天，兩校同學不僅
各自準備了拿手表演，負責接待的日文組同學更盡地主之誼，精心準備了彩繪吊飾、調製珍珠奶茶等活動，讓來自日本的新朋友親自體驗台灣文化。活動結束後，同學們也彼此交換臉書、LINE，約定有機會再見面。
除了日本高校生參訪，每年暑假開辦的遊學團，也是新興高中的重要活動。校長魏宏恩前陣子剛從美國出差返台，就是為了去加州視察今年暑假學生們的上課地點。
他說：「語言當然是必備技能，但我們更重視文化涵養。」魏宏恩認為，時代變化，培養同學的國際觀和文化素養是學校的任務；唯有透過交流與生活應用，語言才能「學得活」，而不只是死板板地背單字。
在新興高中，學語言，為的是能說一口好文化。無論是走出台灣、探索
世界，或是和不同國家的朋友介紹自己；語言都是交流思想的起點，讓不同文化的情誼有無限延伸的可能。
好文化，就要說得出口
新興高中最初由職校起家，經歷改制、增設高中部和國際中小學，現在已經是學生近9000 人的「大家庭」。
其中，高職部外語群下的應用外語科又分為英、日兩組，除了課本內容，老師每學期最主要的任務，就是安排「玩不膩、學不完」的文化學習，讓同學們不只有興趣，更不怕開口說。
攤開一篇篇五顏六色的作業，英文組老師細數課堂上帶領同學完成的報告：有自製的英文菜單、也有大英博物館展覽的參訪心得；英文組多數報告都是分組進行，不僅要分工蒐集資料，上台分享更是家常便飯，目的不只為了增進團隊合作能力，更希望透過課外活動的見聞，累積培養同學對於語言的興趣。
「印象最深的是英文口說練習，我們要上台報告各國首都文化和介紹領袖，」英文組高二的朱思帆回憶在外籍老師的課堂上，他們負責義大利的介紹；朱思帆和同學花了兩週時間，上網找各種資料、準備上台報告，過程雖然不輕鬆，卻令她難以忘懷。
除此之外，應用外語科的同學每年都會在老師指導下籌備英日語話劇，在校慶上表演給全校師生看；還有每年暑假開辦的遊學夏令營，不委任旅行社代辦，而是由校方策畫、由老師親自帶隊到美國去參加國際夏令營課程，和來自世界各地的同學們一起學習、玩樂，練習用英文溝通。
喜歡才會用，用了才會熟
「欸，你穿錯了啦！」團體教室裡，日籍老師正忙著教同學們正確的和服穿法，有淘氣的男同學穿成女生和服，同學們一陣嘻笑，一面忙著當小老師互相指導正確穿法。
在新興高中，日文組每週一次的「綜合時間」，會特別邀請日籍老師教導同學們道地的日本文化，從料理、和服到各種節日慶典，同學們興致高昂，每堂課都有不同體驗。這堂課原本其實是學校日語會話社團的活動，因為廣受日文組同學的歡迎，學校便安排成為固定課程的一部分。
老師邱金枝說，不同於英文組學生，多數日文組新生對於日文原本並不熟悉，老師們必須從零教起；為了不讓同學失去信心，老師們會花心思安排各種文化體驗和活動，希望同學們在繁忙的課業之餘，還是能享受學習的樂趣。
除此之外，每年的日本高校來台參訪，也是每位日文組同學引頸期盼的活動，不僅花時間準備活動表演，也規畫行程，迫不及待要帶新朋友認識台灣。
事實證明，興趣的確是學習的最佳動能。日文組三年級的許熒珍在進入外語科以前，只是純粹對日本動畫有興趣，為了想看懂原文漫畫和無字幕的卡通，許熒珍除了課堂學習，週末也透過學校的線上學習系統在家練習，如今已經通過日語檢定最高級的一級資格；未來她想進入高雄餐旅大學，運用日文能力在觀光領域繼續學習。
