前不久，北藝大、政大、蘭陵30籌委會、學術交流基金會等，這幾個看起來彼此沒有多大關連的單位，卻一起關起門來協商。
討論的主題，其實是如何「瓜分」吳靜吉教授70大壽？因為每個人都想在吳靜吉生日的當天，獻上滿滿對他的祝福。
事實上，這幾個單位，都曾因吳靜吉的付出而獲益良多。其中北藝大校長朱宗慶更指出，當年學校還在草創階段時，就是有賴吳靜吉到處為他們發言、爭取資源。雲門舞集林懷民則形容，北藝大的成立是「充滿吳靜吉的指紋。」
不過最後，吳靜吉70大壽當天的行程，還是被蘭陵劇坊給積極爭取到了。
「我的父親，給了我生命，而吳靜吉博士，則給了我藝術生命！」從蘭陵創始團員、屏風表演班創辦人李國修簡短幾句致詞中，可看出吳靜吉對蘭陵人的重要性。
於是在5月3日、吳靜吉的生日當天，許多蘭陵人與藝文界人士齊聚華山創意園區，不僅有從蘭陵開枝散葉的優人神鼓、紙風車等劇團代表獻上表演，就連總統馬英九也親自到場祝賀。
而馬英九在頒贈國家文化總會「文英獎」給吳靜吉、肯定他對蘭陵劇坊以及台灣表演藝術的貢獻時，也大聲說了一句：「台灣有你，真好！」更讓台下的蘭陵人，興奮到最高點。
吳氏教法 從解放心理出發
到底吳靜吉的教育方法有多特別？為何能造就出今日許多劇場界的要角？
擁有教育心理學博士學位、也在紐約的前衛劇團La MaMa待過，吳靜吉不僅把最新的劇場概念帶進台灣，更利用心理學技巧，徹底將團員們脫胎換骨。
「30年前，即便已經是在話劇社裡扮演情侶，但只要男女演員不小心碰觸到彼此的手，馬上就會引來全場叫囂、喧嘩，民風是保守到不行，」出身世新話劇社的李國修接著回憶，「但進入蘭陵後，我才驚覺每次上課前，吳靜吉都要求團員互相按摩，女生捏男生、男生捏女生，甚至是男生捏男生！」
未滿18歲就加入蘭陵劇坊的楊麗音也笑著回憶，當時還有一個訓練方法，是男女生都躺成一排，然後大家一個輪一個，從彼此的身上滾過去，也讓當時尚未成年的她曾一度懷疑，「蘭陵是不是邪教組織？」
吳靜吉解釋，類似這樣的課程效益其實非常多，包含演員們會重新認識自己的肢體，甚至是讓他們不害羞接觸異性，而同時團員間的信賴感、向心力也都會大增。
至於在演技的教學上，吳靜吉也傳授「無招勝有招」的獨特法門。當年找吳靜吉來授課的金士傑回憶，吳靜吉當年教學時，上課方式很慵懶、愛聊天，卻又幾乎不談演技，只是一直談如何放鬆身心。看似漫無邊際地上課，卻淡化了這票年輕人急於上台演出的衝動。
磨了銳氣，卻增了不少默契。「一年多後上台，你卻感覺到，大家不是在演戲，反倒像是在玩、在享受，台上每一個笑鬧、眼神都是活生生的，」金士傑指出，就在他們徹底放鬆後，反而學會了最寶貴的技巧。
吳靜吉也回憶，他的教法在當時的確算是前衛，也曾經衝擊金士傑、李國修既有的劇場概念，但所幸蘭陵人有彼此的友情凝聚，才能在長期陣痛後，一起豁然開朗。
吳氏支持 永遠是學生的觀眾
除了獨門教法開啟多人的表演生命外，吳靜吉更常讓蘭陵人津津樂道的，就是他對學生們永不間斷的支持，即便他們竟是要離開蘭陵劇坊。
「我要離開蘭陵去美國念書，吳博士說好；我跑去打鼓（即後來的優人神鼓），他也說好，」優人神鼓劇團創辦人劉若瑀回憶，雖然吳靜吉花長時間把他們調教成材，但當有一天團員要離開蘭陵時，吳靜吉不但不會阻攔，還會動用自己的資源，就是要再推學生一把，也讓他們更有勇氣闖天下。
「當他們會來找我，問我出國念書好不好、或自己創團好不好時，其實他們心中早已經有答案了，」吳靜吉笑著說，這時候自己的身分就應該轉化為鼓掌部隊以及資源中心。
「鼓勵學生百花齊放，我想這是蘭陵最終能開枝散葉的主要原因，」吳靜吉笑著說。
金士傑也透露，吳靜吉也經常會去看屏風表演班、優人神鼓，或其他蘭陵人的演出，而這對台上的演員來說，是莫大的支持。
30個年頭過去，當年的照片顯得有點褪色，金士傑說自己的眼睛有點花、劉若瑀說白絲已經出現在她的頭上了，不少記憶都有點模糊了，但是每當他們的表演生涯受挫時，吳靜吉當年總是笑嘻嘻、瞇著眼、在嘴邊說著：「很好啊！放輕鬆、不要急啊……」的神情與鼓勵，卻總會清晰地在他們的腦海中浮現出來，也讓他們重新站起來繼續挑戰。
儘管學生為他致上「終身成就」敬意，但剛過完70大壽的吳靜吉卻「不安於室」，偶爾會抱怨，「我好想年輕一點啊！因為我還有好多事想做！」
