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當缺師潮席捲教育現場，問題不再只是人力短缺，而是制度與環境的全面失衡。從招募數十次仍乏人問津，到開學前找不到老師的焦慮，已在各地校園反覆上演。
制度轉彎之下，穩定不再，誘因流失，教職吸引力快速下滑。薪資停滯、行政負擔沉重，加上親師衝突與濫訴頻傳，讓第一線教師在壓力中消耗熱情，甚至選擇離開。當進場的人不願留下，留下的人逐漸耗盡，教育現場正悄然改變，衝擊也將一路向外擴散。
從有印象開始，我就想當老師。大學畢業後為了考上師資班，我每天從早上7點苦讀到半夜12點，日復一日撐了七、八個月。考上的那一刻，全家差點沒放鞭炮慶祝。
任教第一年，帶小學一年級，看著那些原本什麼都不懂的孩子，在我的努力下，開始會寫字、讀書，那種看著學生「從無到有」的過程，是最大的成就感。
我已經教了27年的書。我就是很喜歡這個工作、很愛這個工作！
