疫情發燒，學校、家長和學童最頭痛：要不要正常上課，全球教育單位都受到考驗。《經濟學人》統計，因為疫情而無法上課的學生，全世界有10億人，超過100國。
關閉學校對於減緩疫情有幫助嗎？2013年英國一份報告顯示，關閉學校對於減慢病毒傳播速度的確有幫助。只不過，類似上述的調查畢竟不多，亦有研究人員認為，把學童當作主要樣本來印證傳播速度，是很難的。更重要的是，據美國2009年一項研究，模擬關閉全美學校和日托中心的成本，可能會抵消美國GDP的0.1～0.3％，代價實在很大。
更何況，在經濟損失之外，上班族能否請假照顧沒有上學的學童？請假是否有薪水？仰賴教育系統供餐的弱勢孩子，不上學的話能否吃得飽？學校課程延後，相關的入學考試如何進行？
實體學校上不了課，網路教學應該是解方？
疫情嚴重的義大利3月5日閉校以來，教育單位轉而要老師接受簡單訓練，進行網路教學，只不過老師和學生還是難以適應。
圖／美國家戶網路普及不到8成。
此外，學生是否有網路資源，也決定了線上教學的成敗。像是美國，就還有超過700萬學童缺乏上網管道，至於最早受到疫情影響的中國，早早就開始網路教學的部署，根據《經濟學人》的報導，過程也並不順利。除了網路取得問題，課程的時間安排、老師對於網路教學的熟悉度、體育課等課程難以用網路進行等問題，都是阻礙。
最後，中國由於所有教學計畫都要事先送審，讓網路教學的即時性大大受阻。而為了讓不受歡迎的網路教學App下架，學生故意給這些App極差的評等，就是不想在網上看到老師。
