由於審書的緣故，我常常思索幾個問題：到底什麼樣的「青少年兒童讀物」算是好書？什麼樣的「科學讀物」適合兒童閱讀？這些好書具備了哪些特質和通性？思索至今，還沒有得到一個圓融周全、令自己十分滿意的答案。
不過，在思考的過程中，倒是逐漸體驗出一些看法。基本上，好的兒童科學讀物不能只提供一些「片斷零星的知識」或是「驚人的發現」而已。好書除了客觀事實的陳述之外，必須要有明確的目標，提供連接客觀事實的情境，以及令人深思的內涵與意義。而一本書的價值，也看它所議論的主題是否具重要性，對讀者(孩童)的科學概念發展能否提供關鍵性的突破與提升；是否能激發讀者的意願，把從書中獲得的觀念運用在生活之中？抑或使讀者對大自然多一份禮讚和關愛？這些，我想是成為良好的兒童科學讀物「部分的」必要條件。
當然，整體的規畫、組織架構的完整、取材的均衡、概念的序列與銜接，文字的流暢，對「特定年齡層讀者」用語的適切，這些都是一套(本)好書所不可或缺的。
依照這些想法，我認為「細觀大自然」是套好書。它未必具備上述所有的優點，但它所擁有的，已足夠使它占於好書之列而有餘。
