最近技職校院推動產學合作成果顯著。龍華科技大學與雷爵網路科技合作，培養網路遊戲研發人才，讓其他學校爭相仿效。
全球遊戲產業前景看好，2014年，台灣遊戲產值突破500億，今年全球產值預估將達844億美元（約台幣2.82兆元）。其中手機遊戲市場更是快速成長，業界急需人才，讓更多技職學生還沒畢業，就能參與實務，無疑是訓練人才的最佳方法。
撰寫遊戲企畫書 也動手實作
目前眾多手機遊戲中，一款音樂節奏遊戲「搖滾殭屍」引人注目，玩家化身為電吉他手，成功控制各式各樣的殭屍，搖滾音樂加上可愛角色，已吸引10萬名玩家下載，不僅獲得台灣原創遊戲大賞優勝獎，更紅到俄羅斯和大陸等地。
在這款遊戲的設計團隊八人中，就有兩名是龍華科大送往雷爵的實習生。
早在教育部大力推動「產業學院」之前，龍華科大就已率全台大學之先，與企業聯手打造「訂單式就業學程」，由企業提出「訂單人才」，產學共同培養。
2012年，龍華科大校長葛自祥就親自召開校務會議，針對台灣企業界普遍抱怨學校教出來的學生，企業不好用的問題，展開密切討論。
後來龍華仿效大陸學界流行的「訂單班」作法，開始與產業洽談，至今已有59件訂單式就業學程，與108家企業合作。
課程上，學校把必修課濃縮到大一到大三上。
實習方面，學校堅持不讓學生淪為廉價勞工，要求合作企業要給實習津貼。長達兩年的時間，讓企業觀察學生表現，決定之後錄用與否。
以雷爵與龍華科大的多媒體與遊戲發展科學系的合作為例，雙方共同規劃「線上遊戲評測學程」，開設遊戲引擎應用實作、數位內容概論和遊戲評測實作等三門課。
其中遊戲評測實作課，由雷爵數位學習遊戲產學人才培育中心主任羅祥凌負責授課。不僅要學生撰寫遊戲企畫書，更要動手實作遊戲。
「學生的創意很多，但總是太天馬行空，」羅祥凌觀察，學生總是一股腦想在遊戲加上許多功能，不過複雜的介面，反而喪失遊戲的樂趣。
40多個實習機會 多數留任
就讀多媒體與遊戲發展科學系大三的林志達說，每次上課就像在業界內工作一般。例如撰寫遊戲企畫書，讓他學習到如何規劃工作期程，如何訂定短、中、長期目標，也讓他對遊戲的版本管理概念印象深刻，「沒想到遊戲的一次次改版，必須經過嚴謹的記錄！」
三年來，雷爵也提供龍華科大40多個實習機會，之後絕大多數留任。
「我們不是要低階員工，而是要與團隊合作的人，」羅祥凌說，撰寫程式的過程，需要耗費許多功夫，曾經有實習生在前半年，每天抱著書本猛讀，開玩笑向他抱怨：「實習怎麼比學校還累呀！」
但嚴格的訓練總是值得。龍華科大畢業、目前正在服研發替代役的江岳庭和曾柏翔，曾花費十個月設計一款腳踏車遊戲X BIKE，之後更遠赴美國舊金山參與全球遊戲開發者研討會。
「小時候就喜歡打線上遊戲，總是夢想有天可以有自己的遊戲，」江岳庭直說，很意外一畢業就有機會接專案。
雷爵另外兩名龍華科大實習生許秦瑋和郭威賢，是多媒體與遊戲發展科學系碩士班的學生，現在一星期2天上課、3天上班，之前他們曾設計一款遊戲獲得Unity首屆遊戲創意設計大賽，如今正與公司團隊共同開發「搖滾殭屍」。
他們回憶，剛實習時負責幫忙解決遊戲問題，之後便開始設計遊戲功能，並接手專案，讓他們很有成就感。
遊戲產業近年掀起搶人大戰，「遊戲業相當缺人，但找到好人才像是海底撈針，」羅祥凌認為，產業學院能減少學用落差，縮短磨合期，可說一舉數得，也是近年來技職生愈來愈受企業歡迎的關鍵！
