今年剛過的中秋連假，當一般民眾忙著烤肉，台灣科技大學有間教室卻燈火通明。60多名來自四校的EMBA學生齊聚一堂，從早上9點上課到晚上10點，隔天一大早，還要到政大上課。
這是台灣EMBA首次舉辦跨校聯合課程，由EMBA商管聯盟策畫，分為北區和南區，北區有台科大、政大、清大和中央大學；南區則是中山、成功、中正和中興大學。兩區分開上課，學生必須巡迴四個學校，並與他校學生混合編組。
推出最佳課程 優勢互補
雖然每校上課僅有一天時間，但都推出最有特色的課程，像是清大談創新與科技，政大則主打競合策略。「具有分享和優勢互補的意涵，」EMBA商管聯盟召集人楊建民說，EMBA學生最期待的就是吸收新知與拓展人脈，透過跨校課程，能把各校資源一次整合，創造最高價值。
跨校課程的規則是，一校只能有16位名額，因此往往開課消息一出，許多人搶著報名。中央大學開放名額給EMBA校友，清大則以抽籤方式決定，一名清大學生透露：「因為報名太踴躍了，學校還把抽籤過程拍攝下來，以正視聽！」
中秋節這天，台科大開的品牌行銷與個案分析，讓在場學生相當難忘。上課時，企業管理系教授林孟彥拋出第一個問題：「窩闊台死於哪年？最遠曾征戰到哪裡？」宛如「腦筋急轉彎」的問題，讓大家一時摸不著頭緒，接著下個問題：「若是他多活10年，歐洲情勢會有什麼變化？」
原來這是台灣高中和美國高中的不同考題，差異之大，讓大家哈哈大笑，林孟彥這時說，希望藉此讓大家了解「深思考」的重要性。有別於其他老師直接進行個案討論，林孟彥之後花了三個小時解說「哈佛大學個案教學」，包含它的源起、目的和成效等。
為何要大費周章講這些？「大家都知道哈佛個案，卻沒有人好好思考它背後的精髓，」林孟彥認為，若是搞不清楚「幕後」，就失去教學的意義。下半場課程，他以2005年發生的「毒蠻牛事件」為例，討論如何處理品牌危機，從決策過程、主管機關通報和媒體操作等面向抽絲剝繭。政大EMBA學生熊賢雅認為，經由上半場課程，使得大家的討論方向更有層次、也更能聚焦。
以人資管理見長的中央大學EMBA，則推出「團隊與領導力」課程，透過16種人格類型評量，人資所副教授林文政先讓學生進行自評分析，剖析自己是什麼類型，又適合哪種管理方式。之後他播放個案影片，讓大家討論公司人事的情境案例。
混合上課 感染各校學風
課堂上還有個任務：寫封信給一個月後的自己。信中寫下這堂課的心得，以及未來工作該如何轉變，當時林文政說：「把課堂上的感動留住，每個人之後要朝這方面努力，」對學生來說，重點是如何將所學納進工作中。
中央EMBA校友、目前是凱基證券公司業務協理的林惠靜坦言，工作多年，深感壓力極大，總掛心如何帶領團隊。她在信中寫下要努力點燃大家的工作熱情，計畫增加同事間的互動，也要加強教育訓練。
另外還有一堂課，將自我介紹融入到個案教學中，這是中興大學企管系副教授喬友慶的「競爭關係探討」課程，讓大家從彼此的公司案例中學習。
就讀成大EMBA、也是中油公司煉製研究所石化產品組組長王逸萍認為，這不僅拉近彼此距離，也可以提出可實行方法和經驗讓同學參考。
學生混合上課，則讓各校不同學風和習性一覽無遺。王逸萍觀察，成大學生較保守、腳踏實地，中山大學因位於高雄西子灣，學生則較具有海洋城市思惟，「他們會從海洋面來探討產業發展，做人也很阿莎力（台語，海派），」她笑說，每到高雄上課時，大家還搶著要招呼同學，相當熱情。
對他們來說，上完課後，並非結束，而是另一個開始。北區跨校課程在最後一堂課時，不僅選出班代表，還約定未來每個月要定期聚會。不可否認，跨校聯盟讓大家吸收各校精華，還搭起全台的人脈網絡，堪稱是「EMBA中的EMBA」！
