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當學生都是數位原住民，更大的考驗，反而是不熟悉軟硬體操作的老師。如何運用平板教學，教師們準備好了嗎？
2022年9月起，當「班班有網路 生生用平板」政策上路後，很多人擔心，有了平板，老師們就真的會「數位教學」嗎？
相比學生都是「智慧型手機和平板原住民」，老師反倒較不熟悉軟硬體的操作；甚至時下大學教授，恐怕連「數位教學」經驗都沒有，又怎麼教「未來的老師」？
不禁令人擔心，最後有「數位落差」，不是學生，反而是「老師」，甚至是「老師的老師」？
「數位教學是一個進行式，大家都在摸索、觀摩、分享、學習更好的可能，沒有一種『立即完美的標準化作法』，」台灣師範大學師資培育學院院長洪儷瑜微笑解疑。
數位教學絕對未必要是「大學教授得先是數位應用專家」「第一線老師都已是平板高手」，而是隨著新工具、新教材的協助，老師與老師間、老師與學生間，彼此分享創意、學習精進，創造更活潑、多元性的課堂現場。
