什麼是大學教育的最高理想？除了訓練專業人才外，更要培養能貫通各學科，有綜合、分析能力的大學畢業生，以適應愛遷的社會。
美國知名的哈佛大學，他們用民主的方式，由教授、學生共同決定通識課程；反觀國內學生，多年來所接受的通識教育，仍然由教育部主控。
正當許多人為政治議題擾攘喧囂，一群有心的知識分子策畫了這個「通識教育專輯」，為台灣的高等教育尋找新希望。專輯共分四部分，
一、哈佛大學改革通識教育的歷史；
二、專訪哈佛通識教育總策畫人羅斯福斯基教授談通識理念。
三、借鏡美日其他學院辦通識教育的經驗；
四、反思台港大學通識教育何去何從。
經過深刻的檢討剖析，理想的教育藍圖似乎已然浮現；也點出了發人深省的結論：台灣的通識教育改革刻不容緩。
