外語系一向是傳統熱門科系，不過由於出路變窄，就讀意願下降，近年招生開始面臨瓶頸。對此，外語學群積極和業界合作，讓學生不用出校門就擁有就業機會。
103學年度起，德明財經科技大學應用外語系與餐飲、飯店和語言中心等公司合作，推動全學期實務實習；實習六個月後，表現優異學生有機會畢業轉任正職，達成無縫接軌。
課程設計也趨向多元，除了學習語言，文化和歷史等亦為學習重點。文藻外語大學歐亞語文學院院長張守慧強調，「跨文化溝通」是必修課程；「學習不同文化該如何交流，有哪些禁忌和衝突，」她認為，跨國工作能力已是工作基本職能，外文系培養學生的文化智商，有助提升競爭力。
除了傳統的歐美語系，隨著學習中文風潮盛行，近年也急缺華語教學人才，國際合作發展基金會曾祭出台幣7萬到10萬元待遇，招募華語教師到友邦服務，可見擁有語言專業也能坐擁高薪。
【學長姐經驗談】
〉金雨企業行銷課長 林巧珊
學習新語言 人生重要轉捩點
在自動販賣機設計公司擔任行銷部課長的林巧珊，說得一口流利日文。29歲的她，高中前，從沒接觸過日文，亦非哈日族，自己壓根沒想過會踏上這途。
「學日文是一個美麗的誤會，」她解釋，高中時原想讀國貿系，之後因開班不成，便選填了日文。她當時覺得念日文，一切能「重新開始」，不像讀英文有點「不上不下」。選擇新語言，是她重要的人生轉捩點。
高中畢業，林巧珊就通過日文二級檢定，已能看懂日文報章雜誌，大學進入文藻外語大學日文系後，更開始全方位學習。她這才發現，高中僅重視文法和寫作，「雖然讀了三年日文，但我到大學才真正敢『說』日文。」
日文系的課程活潑有趣，例如全日文會話課，老師每週設定不同主題，學生分組討論後，便上台表演。「在大家面前開口說日文很緊張，但習慣後就很好玩，也學很快，」她解釋，表演主題也不限日本文化，像課堂上就曾經談論過烏鴉、機器人和鯨魚聲波等議題。
寒暑假時，她也把握機會練習日文。大二開始，她積極到百貨公司的日本物產展打工，一次至少十天到半個月，和日本老闆溝通，並做翻譯工作，賣過干貝、海帶芽等，不放棄任何說日文的機會。
讀語言 最好再副修其他專業
努力不懈的林巧珊，大學時仍舊逼自己每晚念日文兩小時，一小時聽日文新聞。特別的是，不像其他人使用電子辭典，她喜歡翻閱紙本字典的觸感，「翻開字典兩頁，開始背誦用法和句型。」她堅定地說，大學時代不要玩，花多一點時間學習。
畢業後，她先後在花店和鞋店工作，主要都是做日本線的國際貿易。三年前，她轉任目前工作，負責將自動販賣機、咖啡機、醫療用品包裝機等外銷到日本，平均每年出差兩次以上。
她同時也擔任公司的口譯，開會時負責翻譯，搭起台日工程師的溝通橋梁。剛開始，她很在意專業術語，但最後發現「聽得懂比較重要，不用鑽研。」
她說，與日本人做生意要懂得應對進退，不過談話情境就像大學會話課一樣，輕鬆愉快，久而久之也和客戶變好朋友。日前她到日本出差，還有客戶要專程開車接送，能跟日本人保有良好互動，相當難得。
台日關係友好，加上會講日文的人並不多，日文系畢業的學生通常能順利找到工作。不過林巧珊提醒，除了日文能力外，專業知識不可少。大學生若是選讀外語科系，應副修商業、工業等其他專業，「專業知識加上語言能力，工作才有機會自己找上門！」
