另一方面，現代人生活步調快，壓力來自四面八方，得憂鬱症的人愈來愈多。據估計，全台憂鬱人口已逾百萬人，心理諮商師需求大增，心理系也成為許多人的志願首選。
社會心理學群分為社會系、社工系和心理系三大類。其中社會學是基本學門，研究人與社會的關係。隨著潮流，各社會系的發展方向略有不同。
例如，元智大學設有社會暨政策科學系，從政策面切入社會議題，東華大學社會學系則強調社會企業相關課程，南華大學則是應用社會學，強調實務面的應用。
高齡化時代來臨，許多社會系則開設「醫療社會學」，討論醫護照護、醫療倫理和醫病關係等議題。中正大學社會福利學系系主任吳明儒即表示，長照制度的規劃設計等，都是近年值得關注趨勢。
心理學方面，應用面的心理學開始受重視，許多學校開設職場健康心理學、人際溝通與說服，以及銷售心理學等課程，從生活經驗當中研究心理學。亞洲大學心理學系系主任李志鴻指出，傳統心理學主要研究壓力來源，現在幽默、積極和成功等正向心理學，也是未來研究重心。
發展優勢＞社企潮流興起 用創新解決社會問題
無論社會系和心理系的課程，都朝向社會實踐面的方向發展。如臺北大學社會系便與三峽的社區合作，讓學生深入訪談調查，設計出老街復興方案，開啟當地民眾對發展的想像。
臺北大學社會系主任張恆豪鼓勵學生走入社會，因為社會學不應該只是理論，而要「用不同的方式，回應社會需求。」
而微型企業概念興起，也使許多社會系鼓勵學生運用創意形塑社會企業概念。例如像是台大社會系教授陳東升開設「社會經濟組織的創新與設計」課程，引入社會創新概念，課堂裡滋養了共同工作空間「好伴」等創新團隊。
社企潮流也傳往南台灣，中正大學社會福利系學生在校內設置二手腳踏車「C.C.Bike」，將車況好的車子改造成校園公益車，隨借隨還，讓廢棄車有了生命。「從身邊開始創新，學生在學校就有社會創新能力，」吳明儒說。
由於此學群的學習範圍廣，畢業後的就業選擇相對多樣。
「職場變遷過快，反而要重視基礎科學，」張恆豪認為，包含政界、市調公司和NGO等工作，都需要彈性思考和深度論述能力，這些都是社會系學生的特點。
「就業力並非重點，社會力才是王道，」吳明儒則表示，社會系並非是針對職業需求來訓練學生，而是透過理論的思辨，讓學生擁有多元觀點，了解社會整體層面概況，進而提出解決之道。
至於心理系畢業後的發展，由於心理師必須要有碩士資格才能考，許多人在大學畢業後選擇繼續升學，或是找初階的輔導工作，如進入企業界的員工輔導中心、人力資源規劃中心等，替員工打造幸福工作環境。
價值觀多元衝撞的年代，社會心理學群的學習更顯重要，此學群強調人文關懷和社會實踐，並企圖從社會結構來分析問題，幫助大眾走向美好社會。
【輕鬆掌握社會與心理學群】
學生特質：
感性與理性兼具，喜歡與人相處，對人感興趣，具有敏感性，也常常自我探索。對社會脈動相當關心，對不同的社會議題引發共鳴，富有正義感，希望透過自己的實踐和力量，改變社會
畢業出路：
市場調查人員、臨床心理師、輔導老師、心理研究人員、社會服務人員
相關企業（組織）：
尼爾森行銷研究顧問股份有限公司、台灣易普索市場調查研究股份有限公司、內政部、健保局、伊甸社會福利基金會、喜憨兒基金會
資料來源：臺北大學社會系系主任張恆豪、中正大學社會福利學系系主任吳明儒、亞洲大學心理學系系主任李志鴻
