吳念真不怕兒子功課爛
我兒子從小常到我書房裡看我讀書，看到圖和字都要問，在路上看到招牌也會問，根本不必刻意教他。念幼稚園以前，他就認得許多字了。
我買漢聲的世界童話，他沒耐心看下去，我就講給他聽，慢慢他會自己去翻閱，因為他已知道故事內容，也認得一些字，看書就有成就感。
小孩子比我們想像中還要厲害。有一段時間他喜歡看漫畫，就買了遠流一套台灣歷史的漫畫給他，後來我和朋友聊天提到宜蘭的蔣渭水，他竟然知道；他在學校聽到水滸傳，跑來問我，我胡扯了幾個人物，也買了書給他，但不抱希望要他馬上看完。當你知道孩子有什麼興趣，適時給他一些資料和引導，接觸了書，他一定會找到自己喜歡的角度。
以前他看了小牛頓月刊，沒事就打電話跟朋友討論、互相考對方，聊一個小時都不嫌累。現在他上小學二年級，自己常到圖書館借書，看了福爾摩斯探案，就照書上描寫的樣子，要我從國外帶鴨舌帽和放大鏡給他。
我有很多朋友大學畢業以後就不再看書，因為在學校為考試而讀書讀怕了。所以我常跟我太太講，如果兒子念國中時，還是很愛看課外書，但功課有點爛，那也沒什麼關係，衡量一個人，要看他二十五歲的時候做什麼，國小、國中是否拿第一名並不重要。
丁乃竺為孩子買「六個夢」
我女兒多半看世界文學名著，對雜誌、知識類的書興趣不大。不過，我想沒有關係，只要她對閱讀產生興趣，將來面臨資訊量愈多的情況，閱讀的範圍一定會擴充，何況看小說也有好處。她看完一本「簡愛」之後，已經培養出看書的耐性。
我曾經很有計畫地讓她在每個階段看些「該看的書」，有段時間買中國歷史小說，像三國志、水滸傳兒童讀本給她，但她看一些就看不下去了。我後來想想，也許她的年代跟我們的不同，而且每個人的個性、對文字的閱讀和聯想力都不一樣，所以就讓她順著自己的性格去選擇。
她現在小學五年級。前些日子要我買瓊瑤的「六個夢」，我答應她了。對這類通俗文學有點認識也很好，我自己小時候也看，倒不覺得因此把品味拉低了。
她看書速度很快，所以有時我會提醒她慢慢試些深一點、需要細嚼慢嚥的東西。她也翻了幾頁張愛玲的書，雖然知道不容易看，但將來有機會還是會再看。
我們喜歡用自己的生活方式來影響她，這比嘴巴講更有力量。出去旅行的時候，她一定隨身帶本書，因為她看我和賴聲川都有這習慣。我們比較希望她均衡發展，不太看重聯考，所以即使她上了國中以後，還是會繼續介紹一些以前我們看過不錯的書給她。
朱高正鼓勵背唐詩
立法院裡幫我搬過家的人都知道，幫我搬家最累的就是書多。
我自己的書儘量放在客廳和書房書架的上層，下層留給兩個兒子，我常跟他們講：「這些書將來都是給你們的，如果你們看不懂，我就送別人了。」他們很喜歡看書，也常買些書來擺在書架上。
仰丘今年三年級，尚志二年級。兄弟倆最喜歡劉興欽的漫畫和繪本台灣民間故事，還有好幾套世界童話、小百科。
我很鼓勵他們背唐詩，終身受益無窮。有時候打電話回家，我會跟他們說：「背一首詩給爸爸聽，」隨便背一首就有五塊錢獎賞，在學校考一百分才十塊錢而已。去年兄弟兩個人比賽，每個人都背了四、五十首詩，背得比我還熟。
偶爾我也把四書集注拿出來唸給兒子聽、說孟子小時候的故事，讓他們知道「人人皆可為堯舜」；我也跟他們談水溝裡跳出來的忍者龜－－用孩子的術語跟他們溝通才能產生共鳴啊。
凌晨把閱讀融入遊戲
六年前剛教女兒小咪的時候，我們把認字、閱讀、編故事都設計成遊戲來進行，所以她四歲就看得懂中年級的童話書。現在她四年級，不但喜歡教弟弟認字，還常跟他講床邊故事－－孩子間的互動學習，反而比大人教他們更快樂。
現在對五歲的兒子比較放鬆了， 除了有聲書月刊，多半選一些編輯較有系統的套書，選擇性地講給他聽；孩子的世界單純，只要用適當的語言跟他講，他可以接受很多東西。有一套「小小探險家」我印象最深刻，孩子從生動的照片和文字中認識了許多動物，有一冊還比較了住山上、海邊和農村的小小印第安人生活有什麼不同。其中包含很多領域的知識。
小咪班上的圖書館藏書相當豐富，都是學生捐贈的，大家利用早自習時間在教室閱讀，這種作法蠻好的。小咪很喜歡書－－送同學的生日禮物選書，也在錄音帶裡唸故事寄給筆友；到東方書局常常一待就不走；即使遇上考試，每天早上第一件事還是去拿兒童日報。
這一代的孩子將來都是國際人，接觸國外資訊的機會一定很多，所以我也希望他們先從書上知道一些中國的東西，像大陸的紅樓夢連環畫，和小咪特別喜歡的民間故事、唐人傳奇。她到大陸喜歡認招牌上的簡體字，我就幫她買了一小本同義字體字典；多知道一種文字也等於為她多開了一扇窗。
吳清友尊重孩子的天真
我並不特別在意小孩看什麼書，不過因為自已開書店，偶爾也買書給他們，像蔣勳的「寫給大家的中國美術史」。過去有段時間，我把百分之九十的生命給了經濟活動，整天在數字堆、經營理念中打轉，而沒把自己的感性世界活出來，所以我希望引導他們有個較和諧、完整的基礎，平衡發展。
孩子在十五歲以前，我最重視他們的人格養成，尤其是生活上的言教、身教。讀國二的兒子比較率性，常看歷史、傳記的書而不太愛讀枯燥的課本，我倒不把這個看得太嚴重。他自律性不高，所以去年我買了王永慶的奮鬥史，暑假指定他每天看幾頁，讓他瞭解一個企業家的成功絕不只是我們所看到的表象，而我也從他在書上書的重點去瞭解他的想法。
跟孩子相處，自己也會進步，有一陣子我老覺得兒子「怎麼那麼天真」，而想阻止他閱讀鬼怪、科幻故事，但他還是會偷偷地看。後來想通了，就不再否定他，畢竟他真的喜歡看什麼書，比別人認同與否更重要。
國小六年級的女兒個性比較積極，對她我很放心，像她最近開始看瓊瑤的書，我並不阻攔，我想觀察一段時間後，如果她對其他方面的書還是廣泛閱讀，我也沒什麼理由反對。
王文洋陪讀國語日報
我的小孩讀美國學校，上學都用英文，所以我儘量讓他們看中文課外書，才不會把自己的語言文字忘記。
我比較沒時間陪孩子，以前常帶兒子去書店，也是我看我的，他看他的。他對許多事都好奇，我就買些兒童百科全書和一系列的兒童故事，他會自己去看，現在他讀小學六年級，買書也自己去。五歲的小女兒看錄影帶比較多。
我小學畢業後就到英國念書，小時候唯一看過的課外讀物是國語日報。到現在家裡還幫孩子訂，自己偶爾也跟兒子一起看，或者唸幾首唐詩。但他們能選擇的東西太多了，對這些倒不太喜歡。
有時回到家陪孩子玩一玩之後，我就習慣拿些政治、歷史的書來看，他們很自然地也跟著我坐在一起看漫畫；兒子最愛小叮噹，女兒會拿著有漂亮公主的漫畫逼我跟她講故事。
小孩子不必太拘束他們，不要太離譜就好。
李勝峰開家庭讀書會
我讓他們從小就自己選書。一開始他們都選圖畫多、比較簡單的，跟我討論也常講不清楚，但接受了孩子的表達方式後，他們會受肯定而慢慢體會到閱讀的樂趣，然後才引導他們作些選擇。
大人應該設法培養孩子的閱讀習慣。最近我替他們買了一套簡易圖表的中外史和世界偉人傳的漫畫，趁晚餐後的時間翻了一下，跟他們討論，趁機瞭解他們對這些感不感興趣，也幫助他們深入閱讀。
我原本十多年沒看讀者文摘了，這陣子為了鼓勵女兒看，每個月都買一本翻翻。女兒快升國中，感情逐漸豐富，如果不拿這類有小品文、溫馨故事的書讓她抒發情感，她很容易就把注意力轉移到言情小說上。
我本身是個漫畫迷，對各類日本漫畫尤其熟悉，自然也不排斥孩子看漫畫，不過比較暴力性的漫畫書，我都放在後車廂，看完讓司機處理掉，因為家裡有的東西，孩子一定會跟你一起共享。
