為了擺脫薪水22K魔咒、一圓老闆夢，近年許多年輕人選擇自己創業，甚至在學生時期就修習相關課程，並參與創業競賽，校園內掀起一股創業風潮。像是目前就讀台北科技大學經營管理系碩士班的王思蓉和劉佩姍，在企業講座課程中吸取別人的創業經驗，也以課堂作業參加第七屆全國大專盃創業競賽，獲得第三名。
「最大夢想就是開一間自己的咖啡店！」她們不約而同地說，從小都對行銷和創意課程感興趣，畢業後更相約一起創業。現在她們修習校內的「創新與創業學程」，將創業夢想從學校扎根。
連結學界、業界 貼近需求
事實上，北科大的「創新與創業學程」從2007年就開始，當時有感於北科大孕育許多企業家，卻沒有經驗傳承，因此透過學程培養學生創業力。學程中最受歡迎的就是企業講座課程，包含奇異、愛合購、瘋狂賣客等創新公司都曾來演講，「講座課程都超過400人以上選修，擠滿整個走道！」台北科技大學經營管理系副教授廖森貴說。
當中，讓劉佩姍覺得收穫最大的就是網路創新公司創辦人的演講，「他們大多年輕，所遭遇過的經驗跟我們較接近，」無論成功和失敗，都具有參考價值。學程裡唯一必修課是「創業管理」，學生除了必須要撰寫營運企劃書，老師也鼓勵學生參加創業競賽。當時王思蓉和劉佩姍找了另外兩位機電整合所學生共組團隊，從日常生活中發想創業主題，之後決定販賣多功能型插座。
「我們分工互補，技術方面由機電整合所的學生操刀，行銷方面就由我們主導，」王思蓉認為，創業必須要跟不同背景的人合作，才能夠整合各方資源。結果一份企劃書整整寫了三個多月，不斷與老師來回討論修改，「一開始在通路方面的思考比較弱，」王思蓉坦言，那時產品的行銷管道僅聚焦網路販售，老師一看就點出問題。
老師建議他們，通路型態要多元，應該要依照產品屬性來調整行銷策略。王思蓉想想後便修改企劃書，調整與B&Q等零售企業合作，讓更多消費者可以買到產品，也讓她學到寶貴一課。
為了連結學界和業界，學程也安排許多企業參訪，更曾經請企業界的董事長幫忙看學生的營運計畫，「加入了企業觀點，就可以更貼近業界需求，」廖森貴表示。特別的是，學程這幾年還引進史丹佛大學很受歡迎的「design thinking（設計思考）」課程，由陳殿禮和梁又照老師共同開課。
回歸現實和市場面 才是創新
「創意必須要回歸到現實和市場面，才能進一步被稱作創新，」梁又照表示，為了要讓學生了解創意如何被實際操作，因此又設計了「體驗課程」，在2天創意工作營中，讓學生實際動手做，以了解問題。例如，目前就讀北科大創新設計研究所的學生柯驊家說，她以「物聯網的銷售系統」為題撰寫企畫書，為了更貼近使用者導向和市場需求，前後至少修改十次。
廖森貴表示，其實最終目的，不是強調學生一定要創業，而是強調要有創業家的思惟，才能夠了解如何在困難中突破，找到最好的解決之道，「未來不管到哪裡，都需要創業家精神，這是一輩子受用的能力！」
