我青少年時候，想讀書沒有書讀，感覺到人生的痛苦；因此想到，假如哪裡有一本書可以讀，那真是痛快。有時候在路上撿到報紙，看到裡面還有字，就把它拿起來讀一讀是什麼意思。有時從別人那裡知道哪一本書開卷有益，就會把它拿來看。
讀書如點燈，讓心光亮起來
讀書能改變氣質，過去有人說，每天要讀書，三天不讀書，吃飯就沒滋味，可見讀書的味道美妙無比。人不能無知，要有智慧，透過讀書，如同點了燈，心光就慢慢亮起來了。
發生四川汶川大地震時，我們（佛光山）前往救災。我說，我不是來救災，我是來報恩的。四川我沒去過，為什麼要報恩呢？我在童年的時候讀過《三國演義》，諸葛亮六出祁山、空城計、劉關張桃園三結義等，都是美妙無比的故事；那時候沒有電影、電視，我廢寢忘食的看，把它當作寶貝。我能背懂李白、杜甫、三蘇的詩詞，感覺到他們的智慧了不起，營養了我的人生，因為有他們，我們才能擁有一點知識、智慧；他們都是四川人，對我的恩情太大了。
我們都知道台灣過去的悲情，受過外國人統治、被日本人殖民，大家忙著戰爭，並不重視教育，偏鄉地區的教育就更落後了。現在，我們盡量把書送到偏遠地區，讓每一個人都可以讀書。為了國家強盛、社會均富發展，雲水書車只是盡一點心力而已。
雲水書車開抵一個地點，我們備有音樂、有義工講故事，有佛光會員變魔術，所謂「先以欲鉤牽，後令入佛智」，先提升孩子閱讀的趣味，讀久了，就會讀出趣味來，就像泉水從地湧出，它會泉源不斷，信心不斷。雲水書車就是要讓大家知道，其實讀書很好玩，有了趣味就有動力。
閱讀是動力，閱讀就是加油，可以儲備很多能量，可以成就一個有用的人，做一個堂堂正正的人、一個好人，從讀書中，明白人我關係。現在的人只想到自私、對立，就不會成功；讀書以後，互相切磋、研究、談話。孔子說「仁」，就是一個人字旁再加二，兩個人的世界就是「仁」，就有仁愛、慈悲。這個社會男男女女、老老少少，從城市到村莊，如果到處都是仁人君子，國家社會呈現會什麼風貌，就可想而知了。
從孩子開始 帶動大人閱讀
過去老師教小朋友讀書是由上而下，是有壓力的，不背書，就要罰跪、罰站；但是我們不強迫，我們讚美他、愛護他、鼓勵他，用慈悲指導，像春風夏雨、和藹的方式推動閱讀；先從小孩子開始，漸漸的影響大人也一起來閱讀。
其實，很多推廣閱讀的老師也很孤單，我們希望帶進一點溫暖和資訊，和他們共享共有；甚至可以做他們的橋樑，幫助他們閱讀、求職。雲水書車也可以到偏遠地區尋找人才之寶，讓這許多人才發揮才能，不至枉費。
我的動力來自佛祖、過去的聖賢師長，他們都在我的腦海裡。萬千的信徒、朋友要我這樣做、那樣做，我也隨順因緣。所以世間上，信心就是一個動力。雲水書車不是一個人想做就做，這是一個集體創作，結合大家的力量。當雲水書車開進台灣各個角落，像雲一樣飄來了，像水一樣流來了，人人都可以到雲水書坊看一本書、聽個故事、唱一首歌，和爸爸媽媽聊幾句，當地父老兄弟都來看書，我覺得這樣的人間社會很美麗。我們要把這個社會變成天堂淨土。
