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親子閱讀‧22縣市閱讀力大調查

閱讀,孩子 前進的動力
文 / 彭杏珠    
2012-08-29
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親子閱讀‧22縣市閱讀力大調查
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2009年台灣在PISA(國際學生能力評量計畫)的閱讀素養評量大幅退步,相較2006年下滑7名,排名65個國家中的第23,還輸給上海(第1名)、香港(第4名)與新加坡(第5名),在兩岸四地華文世界吊車尾。

隨著時間的流逝,閱讀成績退步的新聞逐漸被遺忘,但是對學者專家來說,始終是台灣閱讀力的一大警訊。

連續兩屆擔任台灣PISA計畫主持人的洪碧霞憂心忡忡地說,台灣的孩子並不輸人,因為科學與數學的PISA成績都不錯,但是閱讀成績卻表現不佳。尤其是台灣學生為樂趣而讀的比例達82.7%,遠高於OECD 62.6%的平均比例,評量結果卻排名23,「顯示學習效果不彰,很多學生書都白讀了。」

教育學術界同聲呼籲,該是到了痛下決心提振閱讀力的時刻。

閱讀力是所有學習的基礎,更是競爭力的來源 

為何PISA閱讀素養評量是如此重要?

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