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大學假象2〉資源均分與人人就業? 高教數字 6大荒謬現象

文 / 彭漣漪    
2008-12-01
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大學假象2〉資源均分與人人就業? 高教數字 6大荒謬現象
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9.7倍 教研支出貧富不均

根據主計處調查,95年度,台灣可支配所得最高20%的家庭,每年花8萬3188元的教育與研究經費,但最低20%的家庭,只花7762元,差距達10.7倍。(見表1-1)

而且差距年年擴大,計算絕對金額的比率,將最高所得組教育與研究經費除以最低所得組教育與研究經費,結果,差距從91年的8.3倍一路上揚到95年的10.7倍。(見表1-2)

23個百分點 公私校師資落差

公立、私立學校資源差距過大,致令私立學校如世新大學教授邱天助所說的,「變成二流學校,是宿命。」96年,公立大學校院助理教授以上師資比率為87%,私立學校則為64%,差了23個百分點。(見表2)

政府給公立學校較多的資源,私立學校只好以學費來支撐校務運作。

看97學年度平均學雜費收費金額,公立大學校院的商學院為2萬4259元,私立的則要4萬6115元,高出一倍。連醫、工、文、法等學院,差距都是一倍左右。

不過不只私立學校抱怨,優秀的公立大學也是滿腹苦水,因為他們也抱怨缺乏充足的資源可以跟國際一流名校競爭。

500億 名校才有能力拔尖

近年來,政府「五年500億」計畫,進一步給公立學校更多的資源,不可否認地,這可讓台成清交等名校,在全球的排名中大幅提升。

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