位在漢城西邊，擁有二百五十英畝校園的私立延世大學，被評定為亞洲第一流大學之一。它日前有三萬名學生，包括二萬名大學生，五千二百名研究生及三千七百名參加個別訓練計畫的學生。
延世大學是韓國歷史最悠久的大學，剛在去年慶祝建校一百週年。
一百年前在美國基督教會贊助下，它為傳授西方醫藥知識而創設。到了今天，延世大學擁有八百位教授、六十四個科系、十五個學院及七個研究院。其工科、企管、教育、公共行政、公共衛生等研究院，為韓國培養了各方面的菁英。
讓教授自由發揮
安世熙校長在他會客室中侃侃而談辦大學的理想。這位曾在民國七十三年接受我國國立中央大學榮譽理學博士學位的教育家說：「辦大學不只是傳授知識，而走傳授思考方式。」
他相信，教育不僅在傳遞知識與資訊給學生，還包括陶冶出個體成熟的品德。在考試制度的壓力下，韓國學生也一直被認為擅長記憶，而短於思考。
大學是教授、學生與設備的組合。這位物理系出身的教育家認為：「教授是大學的靈魂，要辦第一流大學的首要條件就是要聘請到好教授。」延世大學以較高的待遇、較好的環境與較多的尊重來延聘好教授。
是幫忙不是發號施令
「因為有這些好教授，我們才敢在四十四科系中設有博士學位，」安校長驕傲地說。
「沒有自由，就無法追求知識的真義。」延世大學對教授的最大雙重是讓他們在一個自由的環境中發揮才華。以經濟系為例，目前就有二十多個博士，都畢業於美國頂尖的大學。安校長說：「我們就是以這種承諾，請他們回來的。」
安世熙曾經在這個學校教過物理，擔任過系主任、院長等職位。正因為擔任行政職務，他深切瞭解做校長「是幫教授與學生的忙，而不是在辦公室裡發號施令」。
因為延世大學的前身曾受到美國教會支持，所以這所私立大學特別強調國際文化交流。安校長指著窗外另一幢大樓：「在那裏有很多來自美國、日本、德國、澳大利亞等國的學生修「韓國研究』或「亞洲研究」，有些課以韓文講授，有些則以英文。」他講得興奮時就摻雜了韓語。
辦大學要行政自主
然而，「要辦第一流的大學難，要在亞洲辦一所第一流，又是私立的大學，更難。」安較長語重心長地說。
韓國的學費－－不論公立或私立－－都比台灣高。一位外國學生在延世大學，一學年(九個月)的學雜費及膳食費總共為五千美元－－約二十萬元新台幣。安較長認為：「在低廉學費下，私立大學的品質是無法提高的。韓國的家長們知道要付相當高的學費才能得到好的大學教育。」他強調：「要維持私立大學的獨立性，就不能要政有的補助。」
安校長與教育當場要爭的不是公家津貼，而是辦大學的的行政自主權。「只有這樣，我們所追求的目標：學術自由化與研究國際化，才容易達到。」
與社會關係和諧
他認為，在今天工業化的世界，各大學的自主權已面臨挑戰，一方面要維持與社會各界的和諧關係，另一方面又希望免除外在限制自主權的壓力。然而，「無論如何，每所大學都必須盡最大的心力維護自主權。惟有如此，大學才能得到社會的信賴，進能對社會發展有所貢獻，」他說。
要深具創意
安校長又指出，不幸的是，學術自主權正受到幾個因素的影響：外界的資助，政府的行政干預，當地選民的政治利益以及高等教育的重量不重質。
在安世熙心目中，學術研究是一所大學對教育及社會服務所提供的主要功能。要能稱職地扮演這個角色，大學一定要深具創意。因此，大學也必須盡力提供未來的方向與指引。
