這是兩所小學的故事。
台北市區的建安國小有四千多名學童，不是最大、也不在最熱門的「明星小學」之列，家長職業、所得呈常態化分配；從它身上可以看出一般市區小學的面貌。
紗帽山麓的湖山國小即是「體制內的森林小學」，去年教育局指定八所開放學區的郊區小學之一。迷你型、彈性課程設計、運用自然資源從事田園教學，一場教育實驗在此開展。常態－實驗；大班制－小班制；高樓環伺－群山寂寂；
我們觀察、記錄下一代如何在這兩種環境中學習、遊戲和生活。
本刊並針對兩所學校各一班同學與家長進行問卷調查，答案顯示出市區小學此郊區小學的學生承受更大的功課壓力，更苦惱沒有自己的時間。
(余宜芳)
