一週後，參加一個大學教育相關會議，座上幾乎是兩派思惟，教育派的考慮是政策要鬆綁、行政資源不足；企業派的擔心滿街大學生不肯「屈就」工作，就是社會資源的浪費，一定要鼓勵學生勇敢就業。
這兩件事都發生在太陽花學運之前。太陽花運動爆發後，更印證：年輕世代的深沉怒怨、對未來的焦慮和不敢面對競爭。
太陽花學運是一個複雜的命題，有其偶然性，也有必然性。有人說是因世代不公，有人說是貧富不均，也有人說是勞資不諧，也有人說是執政者與被執政者不合；更有人說是大陸與台灣不對等引起的恐懼……。不論如何，這是一場因年輕世代不滿現狀引起的抗爭。因為是年輕人，社會不忍責之太深，教之過重；因為是年輕人，父母師長傾向自譴，把「養不教，父之過；教不嚴，師之惰」的責任攬在身上。
從太陽花學運認識崩世代
學運的領導人物林飛帆和陳為廷，一個生於1988年，一個是1990年出生，就是所謂的「崩世代」。他們生下來，台灣已有宏碁「小教授」電腦；上幼稚園時，李登輝已成為第一屆民選總統；上小學時，民進黨執政，歷史課本、國語課本都改了。「去中國化」早已改變了孩子對中國的想法。
他們是網路上的「原住民」，是玩網路遊戲長大的一群。2010年進入職場，就面臨：全球化帶來的失業潮，金融風暴引起的貧富不安，教改後的學歷無用論。這個時期，也正是中國大陸崛起，雄霸全球的一刻。
根據《哈佛商業評論》估計，全球已有超過一半員工屬於「崩世代」。他們已成新創業家和企業新領導，如全球最大社群網站臉書創辦人馬克．祖克柏（Mark Zuckerberg），又如團購網站Groupon的創辦人安德魯．梅森（Andrew Mason）；在中國大陸有盛大網路創辦人陳天橋。
他們在思考上崇尚自由、打破框限、喜歡好玩與分享；在行為上可以同時做多件事，講求速度、願意公開個人檔案和想法；在領導上喜歡集團領導，決策透明。太陽花學運讓台灣社會更清楚認識這群崩世代，也帶來許多迴響和反思。
企業界反應很快，智邦董事長黃安捷選擇立即交棒。更搶先的是美國Google、Yahoo!和大陸的阿里巴巴集團，宣布來台灣招募新世代員工。他們都是看上這群年輕人運用科技展現企劃、溝通傳播、團隊精神和執行力的潛能。
一位退休的教授看著年輕學生身著「自己的國家自己救」的T恤後說：「我希望年輕人『自己的命運自己定』！」
