然而，事實並非如此。參加第六、第七屆龍騰微笑創業競賽，並獲得前幾名的名校博士生劉俊葳、王國振，卻在辛苦得獎後，不約而同表示，至今仍沒有將創意拿來創業的打算。究竟是什麼原因，造成台灣有創意點子的學子不敢創業？劉俊葳、王國振，反映了怎樣的現況？
學校傳授技術 但創業還是要懂市場
2008年，當時就讀清大動力機械系大三的劉俊葳，與四位同學一起組隊參加國科會主辦的「全國大學院校學生創意實作競賽」，即以「自動翻譜機」在60件作品中脫穎而出，獲得首獎。那是以機械原理操控譜架，讓演奏者不用動手，輕踩踏板就能翻譜，因為作品實用，概念又富創意，受到評審一致青睞。
2012年，已就讀清大動力機械研究所博士班的劉俊葳，再與台大、逢甲的伙伴參加強調創業及營運計畫的第七屆龍騰微笑創業競賽，再度以「綠色面板之心——高效能彩色分光背光系統」拿下第三名。這項技術能讓面板擁有3倍節能、與1.5倍的高彩度效果，能大幅延長手機電腦等電池使用時間。多家面板廠商都對此技術表示濃厚興趣，後來技轉給友達光電。
劉俊葳其實是一個創意無窮的學生，獲獎無數。包括曾獲得OPT光電科技研討會學生論文獎、SPE第三屆論文比賽塑膠加工技術組第一名，一直是師長眼中的優秀學生。雖然研發能力佳，但他坦言，不要說輟學去創業，就算將來畢業後，也沒有創業打算。
一是害怕沒資金。「對我而言，創業的門檻太高了，」劉俊葳表示，機械、光電等領域創業，光是機台設備就所費不貲，先期籌資就是大問題，根本跨不出第一步。二是害怕沒有伙伴或創業導師。一項事業往往是許多技術的結合，只掌握單一技術，沒有合適的伙伴互補時，其實很難創業。「一畢業就創業的，幾乎是零，」他不諱言。三是不懂市場。劉俊葳認為，即使有關鍵技術、能做出產品雛形，但是離真正創業還是有非常大的距離。
「學校有教技術，但創業是要懂市場的，」他表示，在當學生時往往都是把注意力放在課業上，對於象牙塔外的世界，其實了解不多，遑論為產品找到可長可久的客源。
體認到有「好點子」與有「成功事業」是兩回事，劉俊葳篤定畢業後，若不是選擇教職，就會去科技公司任職。創業，等35歲後再考慮吧！同樣屬於名校高材生，交大電子工程所博士生的王國振，雖有創業的想法，但在現實壓力下，也未能有創業行動。
今年30歲的王國振是第六屆龍騰微笑創業競賽二獎得主，也曾獲IDMC最佳學生論文獎、海峽兩岸光電論壇最佳論文獎、OPT光電科技研討會最佳學生論文獎等。
他獲得龍騰創業競賽獎的「觸掌」，是將3D顯示器結合iPhone、iPad等可攜式電子產品，突破過往的2D界線，讓使用者懸空操作智慧型手機，畫面同時呈現3D效果。優異且實用的技術引起多家大廠興趣，最後技轉友達光電。
畢業點數制度擾人 創業熱忱消磨殆盡
但是帶領碩士班學弟妹一起參加龍騰創業競賽的王國振，談起創業卻有很多無奈。 「我曾有個好點子，很有機會成為事業，但為了畢業的論文點數，目前計畫已全然擱置，」他無奈表示，現行論文點數制度，對於博士生是很大負擔。達不到一定點數就無法畢業，導致博士生最後幾年必然得把全副心力放在論文發表上，很難分出心思籌劃創業。
以交大電子所為例，固態電子組博士生要畢業，除了一篇長論文，還必須在國際性SCI、SSCI期刊發表2～3篇論文，才能集滿畢業所需的5點。
「制度造成的影響非常大！」王國振表示，他去年到康乃爾大學電機電腦工程系當訪問學者時，發現該系博士生創業的比率非常高，完全沒有湊點數的壓力。
在美國時，他受到當地創業環境激勵，一度考慮要把自己過去研發、極有市場的手機相機攝影改良技術轉成新事業。無奈的是，回國後排山倒海來的論文壓力，把他壓得喘不過氣，原本滿腔的創業熱血，也在分身乏術下，一點一滴被消磨殆盡。
看來，儘管環境已經鼓勵學生參加創業比賽，但在台灣，比賽還只是比賽。要出現如微軟創辦人比爾蓋茲、臉書創辦人祖克伯般的學生創業家，整體教育機制仍須調整。
