看到政府好不容易端出的200億元「技職教育再造方案」，照理說，技職人應該會樂翻。然而，事實並非如此，很多人還是抱持戒慎恐懼的心情。「大學是5年500億的不斷給，我們幾十年來才這麼一次啊！」最大問題癥結是社會文化。
在技職教育興盛的歐洲，教出來的是「工匠」「技師」「達人」。但在台灣，技職代名詞等於「黑手」「藍領」，雙方對於多元價值跟專業尊嚴的肯定，可謂天壤之別。
孩子沒念大學 會被當成怪胎
古人說，「工」字不出頭，一出頭就成了「土」字，似乎老祖宗的骨子裡，就有點瞧不起技職。
一位長年推動產學合作的技職老師觀察，台灣家長的文憑觀還是很重，即便學校找到幫學生就業的技術專班或產學直通車作法，「但最後還是得夾帶一張學歷，不然家長不會讓孩子參加。」
談到高職破八成的超高升學率，似乎有違當初設立的宗旨。一位公立技職的校長只能無奈地說：「沒辦法，升學已經是趨勢了，現在小孩如果沒念大學，會被當成怪胎！」
他直言，台灣沒有歐洲那種階級平等的風氣，加上小孩生得少，家長不忍心讓18歲的學生出社會受磨練、或到基層崗位吃苦。「拜託，歐洲的工廠多乾淨、機器多先進，」一位家長質疑，台灣的製造業跟就業環境這麼差，哪有人敢讓小孩進工廠？
台灣人有多愛升學？一位南部技職的校長分享，「以前有個學生基測考不到100分，家長還是要他念大學，」似乎把自己過去未能得償的「大學夢」，硬套在下一代身上。
3問題 決定技職教育能否復活
另一位教授也有類似經驗，他們家幾乎都是高教學歷，去年有國三畢業的孩子想念離家近的公立高職，全家都贊成，唯有專科學歷的媳婦反對，堅持要孩子念高中、讀大學。每天得轉兩班公車到郊區的後段班高中就讀，把家裡氣氛搞得很僵。
大安高工校長陳清誥觀察，以前因為考大學不容易，很多人才會被迫「認命」去念技職，「結果現在沒有一個人想認命，每個都要念大學！」升學主義反而比以前嚴重。
台灣的技職教育能不能大復活。有人說可問三個問題測驗看看：
第一、請問企業主，你會用成績好的大學生，還是有實習經驗的技職生？
第二、請問政府，當高教跟技職學校同時要倒的時候，你會先救哪一所？
第三、請問家長，你會讓孩子念技職學校嗎？
這三個答案，不僅會決定技職往後的命運，也可趁機檢視台灣鼓吹多年的多元價值，到底是真的，還是口號而已？
