韓國有句諺語是這麼說的：「小馬要送到濟州島，孩子要送到首爾。」一語道破首爾占盡教育資源優勢。最著名的SKY三所大學首爾（Seoul）、高麗（Korea）、延世（Yonsei）全在首爾。
但距離首爾360公里的東邊城市浦項市，私立韓國浦項科技大學（Pohang University of Science and Technology）的師生，對於這句諺語肯定很不服氣。
一般台灣人對於浦項科技大學或許陌生，但事實上，這所才26歲的大學，早已在國際學術和教育界闖出不小名氣。
獨樹一格，堅持不搞綜合型大學
2011年英國《泰晤士報》發布「百大全球潛力大學」排行，在建校未滿50年的大學中，浦項科大榮登潛力大學之首，第二、三名分別是瑞士聯邦理工學院和香港科技大學。台灣排名最前的是中山大學，位居第30名。
2012年英國高教評鑑機構Quacquarelli Symonds（簡稱QS）發布亞洲大學排行，浦項科大名列第9。在韓國大學中，僅落後首爾國立大學、韓國高等科學技術院（KAIST），台灣大學排第20名。
浦項科大後來居上的表現，連世界銀行也注意到。2011年世界銀行發表《學術卓越之路：打造世界一流研究型大學》報告，分析新加坡國立大學、香港科技大學、上海交通大學等11所學校的成功經驗，浦項科大就名列其中。
該報告指出：「浦項科大示範了一個地處非英語系國家的小型私立學校，如何藉由領導力和持續創新，成為全球頂尖大學。」
當台灣的大學各個力拚成為綜合型大學，每所大學長得愈來愈像，但韓國私立浦項科大卻獨樹一格，只專注理工教育，不迷信成為綜合大學。每年大一新生只招320位，而學校經費50％來自校外研究經費，學費占比也不到10％，或許可以給予台灣高等教育啟發。
校園擺空雕像，期勉學生當科學家 今年2月底，《遠見》團隊來到南韓最東方的城市、人口約50萬的浦項，試圖找尋全球百大潛力大學之首──浦項科技大學的成功祕密。
這一天，剛好遇上新生入學訓練。學長姊舉著牌子，帶領一臉稚嫩的大學新鮮人參觀校園。走進首任校長金浩吉紀念堂前廣場，四座半身雕像矗立眼前，分別是牛頓、愛迪生、愛因斯坦和馬克斯威爾。附近還有兩座平台，上面空無一物，象徵等著畢業生成為這兩位科學家。
「我們的共同夢想是，韓國哪天出了一位諾貝爾獎得主，會出現在我們校園，」為了迎接新生，浦項科大化學系四年級生、22歲的尹瑞羅身穿一身藍白的企鵝裝，一本正經地說。這兩座空蕩蕩的平台，為浦項師生預備好了。新生魚貫經過雕像，未來，他們每天上課都會經過這裡，把夢想放置在平台上，想像和四位科學大師齊名的一天。
「大陸的大學都很相似，但浦項科大『不搞自己不熟悉的東西』，」來自大陸河北、浦項科大機械工程學院碩士生梁明濤直白地說。
浦項科大的自信和野心，正來自於此。校內大學部科系僅11個，全是理工科系。專注於理工領域，在建校之初早已設定。
可以進口煤炭，但無法進口才智
浦項科大也是韓國第一個研究型導向大學。1986年，正值韓國發展高科技的時機點，浦項鋼鐵（POSCO）創辦人朴泰俊看到培養理工人才的迫切需要，因此創建浦項科大。他曾說：「你可以進口煤炭和機器，但無法進口才智。」
創校前一年，朴泰俊走訪美國加州理工學院。他發現，一所成功的研究型大學有幾個特色：低生師比、研究生比例高、提供學生校內住宿、高品質的校園環境等。這次取經，確認了浦項科大的方向：不走綜合型大學路線，專攻科學和科技。
然而，當時浦項科大的成立，許多韓國人都不看好。「26年前，浦項科大發願總有一天要成為世界一流大學，大家都說，你瘋了嗎？」浦項科大公關崔惠瑛驕傲地說：「26年後，我們做到了。」
成功關鍵1〉延攬優秀師資，以績效論酬
短短26年，浦項科大躍上世界大學舞台的關鍵是什麼？
第一個關鍵，是從全世界招攬優秀師資，不以年資，而以績效論薪。
浦項科大現任校長金用民分析，持續招募年輕優秀的教授很重要，但更重要的是激發其潛能的校園文化，「由資深教授帶領年輕教授，5年、10年後，他們可望成為明日科研之星。」
浦項科大效法美國大學制度，將助理教授升等正教授、拿到終身職的時間，從13年縮短為7年。這樣的改變，是希望塑造更具競爭力的環境。
目前，浦項科大的教授月薪約6至15萬美元不等，平均約10萬美元。從2000年起，浦項科大採取績效薪資制度。教授的薪水並非依年資決定，而依照教學、研究和服務的表現有所差異。浦項科大副校長金武煥表示，績效的評估分為三級，由校長評價學院表現，院長評價教授表現。
世界銀行的研究報告也指出，多數韓國大學的系主任只管理例行的系上事務，任期限制為兩年，並未具有實質的權力，但浦項科大的系主任並無固定任期限制，具備實質權力可決定聘任新的師資，並評估績效，「這樣的管理授權，讓浦項在招募和留住科學家方面顯得相當成功。」
成功關鍵2〉鼓勵學生研究 花錢不手軟
第二個關鍵是，浦項科大財源充裕，也很敢花。
浦項科大2012年的年度預算共3.13億美元，平均每位學生9萬美元，台灣平均每位學生最高經費為陽明大學約1萬5000美元。浦項科大對外爭取研究預算方面也特別有一套，年度研究預算高達1.62億美元，占了一半以上。此外，由浦項鋼鐵捐贈加利息為大宗的基金，每年也高達近1億美元，占30.3％。每位學生每年學費5000美元，約其他韓國私立大學一半，全部學費僅占預算7.1％。
來自大陸的浦項科大化學工程博士生鄒婧比較，以前她在大陸哈爾濱工業大學做過實驗，學生多、資源少，使用儀器都得等很久；但在浦項，她可以自己上網訂儀器，由教授埋單，半夜想做實驗，隨時都可以進實驗室。
「它可以提供你所有想要做研究的條件，」浦項科大機械工程碩士生梁明濤補充。
因為經費充足讓浦項科大花錢在研究上，絕不手軟。例如斥資2億美元，耗時7年建設，1994年成立的放射光加速器研究所，全世界只有四所大學有如此設備，浦項科大就是韓國唯一。
簡單來說，放射光加速器是生產光的工廠，可利用放射光了解物質的細微結構、電子結構與化學結合狀態，應用於研發新藥、診斷疾病及半導體開發和材料分析等。
「這兩位是催生加速器研究所的關鍵人物，」所長趙武顯指著辦公室牆上兩張照片，一位是首任校長金浩吉、一位就是創辦人朴泰俊。趙武顯透露，金浩吉是物理學家，當時向朴泰俊說明設置加速器對研究的重要性，朴泰俊沒有看什麼計畫書，私下去日本參訪後，就先撥了1億美元下來。
如今走進放射光加速器研究所，地底6公尺下，周長280公尺的儲藏管和30個光束站圍繞成一大圈，很像一個小巨蛋。每間光束站的實驗設備，都連接放射光管，各光束站選擇適合的光源進行研究，例如藉由放射光檢驗鋰電池，或捕捉蚊子吸血瞬間的X光微影像。
每年，共有3000位研究人員在這裡進行1000件實驗，生產出約400篇SCI（科學引文索引）論文。放射光加速器研究所是浦項科大擁有充沛研究資源的證明，也成為吸引外國優秀學者的誘因。
來自日本、現任浦項科大先進材料科學系教授河野正規，原先在東京大學任教，卻因為和放射光加速器的「美麗邂逅」，2009年來到浦項科大。根據韓國《東亞日報》報導，河野正規第一次來到浦項科大參訪時，並不知道這裡擁有加速器研究所，事後他回想這個驚喜改變了他的教學和研究生涯，用了一個浪漫的形容：「我的命定」。
成功關鍵3〉每年僅招320人 用面試錄取
第三個關鍵則是，每年僅招收320位大學部新生，相當於KAIST的1∕3。由於人數少，生師比只有3：1，學生擁有較多機會參與教授研究計畫，且學校提供全部學生住宿和獎學金，每年平均在每位學生身上投資約9萬美元，約其他大學的5倍，也是全韓國最高。
浦項科大挑選320位新生的方式也很特別，完全不看大學聯考成績，全依書面審查和面試來決定。副校長金武煥四年前擔任入學處處長時發現，學生入學後成績和最初聯考錄取成績，一點關聯也沒有，因此改變入學方式。
每年，約2200位學生申請入學，經過自我介紹、高中成績、高中老師推薦信等書審階段，篩選約1000位進入第二階段面試，包括潛能測驗、數學，以及物理、化學、生物三選一。 面試的題目五花八門，例如「Google的Android和蘋果的iOS系統有何不同？」或讓考生組隊合拼樂高玩具。這些考題沒有標準答案，教授觀察學生解題過程，發現學生的潛力。
浦項科大工業工程學系四年級學生崔閔圭說，大學聯考可以準備，但浦項的面試完全無法準備，「我們只能在高中儘可能拿到好成績，深入研讀科學和數學，這是我們唯一能做的事。」
但入學管道全靠面試，是否對經濟弱勢學生不利？金武煥坦言，校內來自貧窮和富有家庭兩個極端的學生人數比較多，校方希望能解決M型化，也設立保障15％弱勢生入學比例的門檻。事實上，改變入學政策後，新生出身的高中背景反而更多元。
成功關鍵4〉打造雙語校園，營造國際化
第四個關鍵則是，浦項科大邁向國際化的野心。
2010年，浦項科大宣布實施雙語校園，成為繼KAIST後，第二所打造雙語校園的韓國大學。目前研究所課程百分之百全英文授課，大學部課程也高達六成，外籍教授比例約12％。
浦項科大的新生入學式上，校長致詞和新生誓詞，統統以英文進行。許多台下的家長根本無法聽懂任何一個字，但校方告訴《高等教育紀事報》的記者：「要成為一個頂尖的全球大學，這是一條必須要走的正確道路。」 又如鄒婧加入的實驗室裡，就有中國學生、伊朗學生、印度學生和美國教授，儼然像一個小小聯合國。她的論文指導、化工系教授薩姆斯（Nigel Mark Sammes）來浦項一年半，是浦項科大第一個拿到終身職的外國教授。薩姆斯觀察，浦項科大跨科系合作順暢，不像美國大學的科系之間壁壘分明。
不過，「英文是手段，不是最終目標，」金用民表示，和具有國際化優勢的香港和新加坡高教相比，浦項無法一步登天，但持續進步中，最重要的是想辦法招募和留下優秀的學生和教授，因為「優秀的師資和畢業生，是一所大學之所以偉大的原因。」
世界銀行《學術卓越之路：打造世界一流研究型大學》歸納，以傑出學術表現躍升世界舞台的新興大學通常有三個特點：優秀的教師和學生、穩定的預算、策略性的願景和領導。看來浦項科大，就具備以上三個特點。
漫步校園裡，來到「諾貝爾花園」。中間有一尊創辦人朴泰俊的雕像，基座用漢字寫著「鋼鐵巨人，教育偉人」，周圍圍繞37棵樹。這些樹其實別具意義。最初10顆樹，在1989年由10位諾貝爾獎得主訪問浦項科大時種下，其中包括提出「超導隧道效應」（即約瑟夫森效應）的1973年諾貝爾獎物理學得主約瑟夫森（Brian D. Josephson）。
每年畢業時節，畢業生也會和校長在諾貝爾花園一起種樹，種下浦項的諾貝爾夢。
無論浦項科大的諾貝爾夢何時成真，從這座濱海城市出發，浦項科大堅持走自己路線，已登上世界大學的雷達螢幕閃耀。
超過八成教授 都是美國博士
浦項科大創建以來有個特色，八成以上教授皆擁有美國博士學位。這些科學家出於想為韓國高等教育和國家發展奉獻的心態回國。
浦項科大招募教授針對兩個方面，一方面招募具有經驗、已享有國際聲譽的駐海外韓國學者，提供了優渥的研究資源和薪水，吸引回韓；另一方面，則依賴這些資深學者尋找在該學科領域具潛力的年輕學者，雙管齊下吸納人才。
現任浦項科大校長金用民就是海歸派。1982年至2011年，他曾在華盛頓大學生物工程學系擔任教授和系主任。2007年，浦項科大探詢過金用民的意願，但當時他仍擔任系主任，且有孩子還在美國念高中，因此推辭。2011年浦項科大又來拜訪，這時金用民覺得是個好時機，就答應了。
金用民說，離開工作29年的華盛頓大學，是個困難的決定，他希望將經驗回饋給自己的國家，為韓國高等教育的進步盡一份心力。
