(一)哈佛畢業頒獎典禮中的演出
2008年6月5日的晚上,哈佛校園裡的安納堡廳燈光輝煌,357屆畢業活動頒獎典禮中,校長、董事、各界名流,及十位榮譽博士得獎者,都匯聚在這裡。典禮中有一個重要的音樂演奏節目。
燈光漸暗,瞬間鴉雀無聲,一位修長優雅的東方女孩——在眾目注視下,自信地展開了大提琴的演奏。
她就是尤虹文(Mimi Yu)——哈佛經濟系的應屆優等畢業生,更是多次獲得國際大獎的大提琴音樂家。她來自台灣的高雄,她的雙親第一次來到哈佛,正坐在包廂貴賓席上。他們難以置信地遠遠地看著這個八年前離家的國中女兒,此刻正在頂峰學府隆重典禮的殿堂中,做出色的演出。
對虹文講,一切的榮耀歸於父母,「我的家永遠在台灣」;對雙親講,一切的成就來自女兒從不放棄的努力。
這是一個來自南台灣中產家庭的燦爛故事,祇有這種青年奮發上進的故事,才能改變台灣年輕一代的沉悶與頹喪。
(二)南台灣的傳奇
在全球經濟衰退中,世界各國「年輕人」(16~24歲)的失業率通常是「全國」失業率的兩倍以上。近月來年輕人失業率在台灣近12%,美國16%,英國21%。希臘與西班牙已高達51%,這樣可怕的高失業率,正反映出兩國總體經濟的崩潰。
當經濟成長恢復正常時,年輕人的失業就會更直接反映出是個人條件的不足:如自己的專長、學科成績、成就動機、個性和態度等。
台灣的年輕一代正陷入迷惘。在自由、民主、多元的大環境下,本可做海闊天空的選擇,攀登生命高峰;可惜多數年輕人選擇了一條少風險、少吃苦、少打拚的路。
半世紀前台灣貧窮時代的留學潮與創業潮,已經嚴重地消失了。
就在這種生命力虛耗,豪氣萬丈欠缺的年代,南台灣出現了一個動人的傳奇。
讓我先簡述這位高雄出生的女孩——尤虹文。她15歲時赴美學琴與讀書,十年奮鬥,已經譜出了生命中精采的前奏曲。
她來自一個中等家庭,父親是公務員,母親是國中家政老師。當她就讀於高雄新興國中音樂班時,就連獲二屆全國大提琴冠軍。2001年國中畢業,得到了美國克里夫蘭音樂院提供的獎學金,同時也在另一所海瑟威布朗女中讀一般高中課程。
三年之中,這個小留學生每天往返於兩個學校,熬過重重考驗,展現了聰慧敏捷及堅強的意志。高二時還得到了美加國際亞佛加厥化學科競賽第三名。高三上學期下定決心,申請哈佛。次年春天先後取到了哈佛的入學許可及獎學金。在哈佛以優異成績取得經濟學士,被《哈佛紅報》評選為「傑出15大藝術家」。兩年後又在頂尖的茱莉亞音樂學院修畢碩士,並且擔任了茱莉亞交響樂團大提琴首席。此刻她已是世界樂壇上一顆廣受讚賞的新星。
虹文變成了極少數受過嚴格經濟學訓練的音樂家。這種理性與感性,冷靜與熱情的結合,是否會激發出更多演奏的火花?
虹文已經多次和小提琴天王帕爾曼及大提琴家馬友友合作演出,她演出的場所包括了卡內基廳、紐約911雙子星遺址、紐約林肯中心等。《紐約時報》讚譽她「飛揚的大提琴家」,《波士頓環球報》評為「最完美的大提琴演出」,另有評論以「女版馬友友」稱讚她。
(三)「單飛追夢想」
近年來我提倡「閱讀救自己」,在我所相識而又尊敬的朋友中如于宗先、張作錦、孫震、郭為藩、賴英照、曾志朗,都是最好的典範。尤虹文寫的第一本書名——使我產生了另一個聯想:「單飛追夢想」。Flying Solo是她取的英文書名,生動貼切。
在萬里無雲的天空中遨遊,在風雨交加的黑暗中飛行,想一想「單飛」的浪漫與冒險,「單飛」的自由與掙扎、「單飛」的成就與代價!這本書記錄了一位15歲的南部姑娘,十年單飛的奮鬥故事。
這是虹文用中文寫的第一本書,國中畢業的她,展現了她的中文根柢及雙親對使用中文的培育;她再以哈佛受過的人文思惟的薰陶,寫出了一本充滿感染力的「一個台灣女生上哈佛的成長故事」。
在天下文化6月出版的書中,她描述那段小留學生離家奮鬥的心情:「每逢感恩節、耶誕節,每個同學、朋友,都有自己的家,……就會特別想台灣,想爸爸、媽媽、弟弟、奶奶。」「安靜的深夜裡,有風聲、雪聲、伴隨著我的讀書聲。」(頁59)。
在第145頁,虹文更有刻骨銘心地坦述:「在音樂領域裡跌得鼻青臉腫,讓我不知所措;入學預備考試PSAT看不懂,讓我不知所措;沒有父母參加的家長會,讓我不知所措……沒有人能送我一本「從零開始的人生手冊」來引導我每一個步驟!……只能拚命努力!」在這不知所措的時刻,她最記得的是遠在高雄母親的勉勵:「化思念為力量。」正就是這股力量一直推著她前進。天下沒有唾手可得的成功,成功的背後一定有代價。
虹文是一位早熟的女孩,比同年齡的人想得多,看得遠,做得好。
虹文是一位成熟的女孩,有計劃,有方法,有決心。
虹文是一位智慧的女孩,一步步地在實現她的夢想與理想。
(四)沒有「代溝」的思惟
200頁的書中,她的很多思惟與我十分接近,相差半個世紀的年歲,竟然跨越了「代溝」。讓我摘錄虹文的一些看法:
●多讀經典,只讀經典。要學,就要學最好。
●看不懂的好文章照看,再看,不輕言放棄。
●我擦乾眼淚,再一次把琴拿起來,如烏龜賽跑,一步步向前爬。
●嚴師才能出高徒,沒有老師當年的嚴厲,就沒有今天的我。
●哈佛每年提供獎學金,本國和外國學生一視同仁。
●哈佛總圖書館側門頂端:「進門吧,你的智慧即將增長」。
●「英文,讓我與世界接軌。」
●「別忘了你的根,你的文化。」(母親的話)
●我該怎麼做?一切靠自己。
(五)「如果虹文做到,你也可以」
經由嚴長壽先生的公益平台的安排,她去了台東書屋,遇到一個小女孩偷偷地說:好想好想當音樂老師。「我希望可以輕輕地告訴她:我也好想好想幫助她,陪她走這麼一段人生追夢的路途。」
去過了台東、苗栗、和屏東的山地鄉,她發現自己愛台灣這片土地的心,從未改變。虹文在「後記」中寫著:「我的故事,有沒有一點點可能帶給當地台灣的孩子啟發和鼓勵?」
我要說:虹文「為夢想單飛」的故事,一定會,也一定能,使台灣年輕一代受到感動,受到激勵。
當前年輕人最缺的不是訓他們的教條,而是範例(role model)。虹文正是一個活生生的故事,她所經歷的各種遭遇貫穿全書:跌倒時沒有人扶持;流淚時沒有人幫你擦乾;孤獨奮鬥時不知所措;受到委曲時無人安慰;懷疑自己時,也動搖過。當很多人可能早已放棄時,虹文克服了所有這些學習中的低潮。她相信:自助人助,往高處努力(aiming high),思索前進,持續前進。
虹文的母親有一段重要的話勉勵年輕人:「即使前面有再高的山擋路,如果虹文做到了,那麼你也可以的。」
讓「你也可以」「為夢想單飛」變成年輕一代的新關鍵詞。
(本文於8月1日在《遠見》《30》《HBR》《未來少年》同時刊出)