（一）哈佛畢業頒獎典禮中的演出
2008年6月5日的晚上，哈佛校園裡的安納堡廳燈光輝煌，357屆畢業活動頒獎典禮中，校長、董事、各界名流，及十位榮譽博士得獎者，都匯聚在這裡。典禮中有一個重要的音樂演奏節目。
燈光漸暗，瞬間鴉雀無聲，一位修長優雅的東方女孩——在眾目注視下，自信地展開了大提琴的演奏。
她就是尤虹文（Mimi Yu）——哈佛經濟系的應屆優等畢業生，更是多次獲得國際大獎的大提琴音樂家。她來自台灣的高雄，她的雙親第一次來到哈佛，正坐在包廂貴賓席上。他們難以置信地遠遠地看著這個八年前離家的國中女兒，此刻正在頂峰學府隆重典禮的殿堂中，做出色的演出。
對虹文講，一切的榮耀歸於父母，「我的家永遠在台灣」；對雙親講，一切的成就來自女兒從不放棄的努力。
這是一個來自南台灣中產家庭的燦爛故事，祇有這種青年奮發上進的故事，才能改變台灣年輕一代的沉悶與頹喪。
（二）南台灣的傳奇
在全球經濟衰退中，世界各國「年輕人」（16～24歲）的失業率通常是「全國」失業率的兩倍以上。近月來年輕人失業率在台灣近12％，美國16％，英國21％。希臘與西班牙已高達51％，這樣可怕的高失業率，正反映出兩國總體經濟的崩潰。
當經濟成長恢復正常時，年輕人的失業就會更直接反映出是個人條件的不足：如自己的專長、學科成績、成就動機、個性和態度等。
台灣的年輕一代正陷入迷惘。在自由、民主、多元的大環境下，本可做海闊天空的選擇，攀登生命高峰；可惜多數年輕人選擇了一條少風險、少吃苦、少打拚的路。
半世紀前台灣貧窮時代的留學潮與創業潮，已經嚴重地消失了。
就在這種生命力虛耗，豪氣萬丈欠缺的年代，南台灣出現了一個動人的傳奇。
讓我先簡述這位高雄出生的女孩——尤虹文。她15歲時赴美學琴與讀書，十年奮鬥，已經譜出了生命中精采的前奏曲。
她來自一個中等家庭，父親是公務員，母親是國中家政老師。當她就讀於高雄新興國中音樂班時，就連獲二屆全國大提琴冠軍。2001年國中畢業，得到了美國克里夫蘭音樂院提供的獎學金，同時也在另一所海瑟威布朗女中讀一般高中課程。
三年之中，這個小留學生每天往返於兩個學校，熬過重重考驗，展現了聰慧敏捷及堅強的意志。高二時還得到了美加國際亞佛加厥化學科競賽第三名。高三上學期下定決心，申請哈佛。次年春天先後取到了哈佛的入學許可及獎學金。在哈佛以優異成績取得經濟學士，被《哈佛紅報》評選為「傑出15大藝術家」。兩年後又在頂尖的茱莉亞音樂學院修畢碩士，並且擔任了茱莉亞交響樂團大提琴首席。此刻她已是世界樂壇上一顆廣受讚賞的新星。
虹文變成了極少數受過嚴格經濟學訓練的音樂家。這種理性與感性，冷靜與熱情的結合，是否會激發出更多演奏的火花？
虹文已經多次和小提琴天王帕爾曼及大提琴家馬友友合作演出，她演出的場所包括了卡內基廳、紐約911雙子星遺址、紐約林肯中心等。《紐約時報》讚譽她「飛揚的大提琴家」，《波士頓環球報》評為「最完美的大提琴演出」，另有評論以「女版馬友友」稱讚她。
（三）「單飛追夢想」
近年來我提倡「閱讀救自己」，在我所相識而又尊敬的朋友中如于宗先、張作錦、孫震、郭為藩、賴英照、曾志朗，都是最好的典範。尤虹文寫的第一本書名——使我產生了另一個聯想：「單飛追夢想」。Flying Solo是她取的英文書名，生動貼切。
在萬里無雲的天空中遨遊，在風雨交加的黑暗中飛行，想一想「單飛」的浪漫與冒險，「單飛」的自由與掙扎、「單飛」的成就與代價！這本書記錄了一位15歲的南部姑娘，十年單飛的奮鬥故事。
這是虹文用中文寫的第一本書，國中畢業的她，展現了她的中文根柢及雙親對使用中文的培育；她再以哈佛受過的人文思惟的薰陶，寫出了一本充滿感染力的「一個台灣女生上哈佛的成長故事」。
在天下文化6月出版的書中，她描述那段小留學生離家奮鬥的心情：「每逢感恩節、耶誕節，每個同學、朋友，都有自己的家，……就會特別想台灣，想爸爸、媽媽、弟弟、奶奶。」「安靜的深夜裡，有風聲、雪聲、伴隨著我的讀書聲。」（頁59）。
在第145頁，虹文更有刻骨銘心地坦述：「在音樂領域裡跌得鼻青臉腫，讓我不知所措；入學預備考試PSAT看不懂，讓我不知所措；沒有父母參加的家長會，讓我不知所措……沒有人能送我一本「從零開始的人生手冊」來引導我每一個步驟！……只能拚命努力！」在這不知所措的時刻，她最記得的是遠在高雄母親的勉勵：「化思念為力量。」正就是這股力量一直推著她前進。天下沒有唾手可得的成功，成功的背後一定有代價。
虹文是一位早熟的女孩，比同年齡的人想得多，看得遠，做得好。
虹文是一位成熟的女孩，有計劃，有方法，有決心。
虹文是一位智慧的女孩，一步步地在實現她的夢想與理想。
（四）沒有「代溝」的思惟
200頁的書中，她的很多思惟與我十分接近，相差半個世紀的年歲，竟然跨越了「代溝」。讓我摘錄虹文的一些看法：
●多讀經典，只讀經典。要學，就要學最好。
●看不懂的好文章照看，再看，不輕言放棄。
●我擦乾眼淚，再一次把琴拿起來，如烏龜賽跑，一步步向前爬。
●嚴師才能出高徒，沒有老師當年的嚴厲，就沒有今天的我。
●哈佛每年提供獎學金，本國和外國學生一視同仁。
●哈佛總圖書館側門頂端：「進門吧，你的智慧即將增長」。
●「英文，讓我與世界接軌。」
●「別忘了你的根，你的文化。」（母親的話）
●我該怎麼做？一切靠自己。
（五）「如果虹文做到，你也可以」
經由嚴長壽先生的公益平台的安排，她去了台東書屋，遇到一個小女孩偷偷地說：好想好想當音樂老師。「我希望可以輕輕地告訴她：我也好想好想幫助她，陪她走這麼一段人生追夢的路途。」
去過了台東、苗栗、和屏東的山地鄉，她發現自己愛台灣這片土地的心，從未改變。虹文在「後記」中寫著：「我的故事，有沒有一點點可能帶給當地台灣的孩子啟發和鼓勵？」
我要說：虹文「為夢想單飛」的故事，一定會，也一定能，使台灣年輕一代受到感動，受到激勵。
當前年輕人最缺的不是訓他們的教條，而是範例（role model）。虹文正是一個活生生的故事，她所經歷的各種遭遇貫穿全書：跌倒時沒有人扶持；流淚時沒有人幫你擦乾；孤獨奮鬥時不知所措；受到委曲時無人安慰；懷疑自己時，也動搖過。當很多人可能早已放棄時，虹文克服了所有這些學習中的低潮。她相信：自助人助，往高處努力（aiming high），思索前進，持續前進。
虹文的母親有一段重要的話勉勵年輕人：「即使前面有再高的山擋路，如果虹文做到了，那麼你也可以的。」
讓「你也可以」「為夢想單飛」變成年輕一代的新關鍵詞。
（本文於8月1日在《遠見》《30》《HBR》《未來少年》同時刊出）
