針對大陸在全球各國普設「孔子學院」，宣揚中華文化，馬英九總統競選時，提出在國外設「台灣書院」的政見，以推廣「具有台灣特色的中華文化」。新聞界喻此為「兩岸文化戰爭」。
「台灣書院」原定先在美國洛杉磯和休士頓各設一所，但尚未獲美國同意。 自從七年前第一座「孔子學院」在韓國首爾開設以來，到今年5月大陸已在96個國家和地區設了322所。估計到2013年，將增到1000所。
「孔子學院」引發了全球的漢語學習熱潮。據大陸官方統計，目前全世界有將近一億人學習漢語，到2013年將達1.5億人。大陸「美國外語教學委員會」統計，2004至2005學年和2007至2008學年比較，美國公立中學學漢語的學生，成長了195％。
全世界人瘋漢語，但是漢語教師奇缺。據大陸「國家對外漢語教學領導小組辦公室」（簡稱國家漢辦）的資料，目前漢語教師的缺口是500萬人。譬如，馬來西亞就缺九萬人，印尼缺十萬人，其他法國、日本等國家需求量也很大，年薪20萬人民幣還找不到人，於是漢語教師培訓就十萬火急起來。
負擔培訓工作的，以大學為主力。拿北京外國語大學為例，漢語教師培訓班門庭若市，受訓者來自各行各業，有教師、律師、翻譯、外企職員、醫生、經紀人等。
為了滿足各方需求，北京外國語大學還為此開辦了「網路教育學院」，招生人數從最早的150名，發展到今天的上萬人，教師就有500人，學生來自近30個國家和地區。
學校負責人說，漢語熱引發的對外漢語教師的培訓熱，「是教育產業中的朝陽產業，發展潛力巨大。」
繁簡之爭無用 多培訓師資才對
中國大陸的經濟發展早已「超日趕美」，且綜合國力日隆，漢語因而受人重視，這是大勢所趨，台灣是沒法跟大陸爭的。以在國外設「孔子學院」來說，大陸每年預算約合新台幣66億，而「台灣書院」只有6.7億，不成比例。再說，兩岸所傳播的都是中華文化，實在談不上「文化戰爭」。台灣也不能因為使用正體字，就自認比大陸的簡體字居於「正統文化」地位。譬如正體字的「禮義廉恥」，是中華文化中的道德綱目。簡體字的「礼义廉耻」，也是中華文化中的道德綱目。符號差別沒有意義，是否實踐才是關鍵。當大陸推動「文化大革命」時，台灣發起「文化復興」運動，兩者的精神面貌就不一樣了。如今，大陸有毒牛奶，台灣有塑化飲料，都是傷天害理的勾當，豈因用正體、簡體漢字而有區別？
所以，台灣不必在「文化正統」上做文章，趕緊投身漢語熱的浪潮中，或在台灣培訓漢語教師，或鼓勵大家到大陸參加訓練，在這個龐大的就業市場上爭一席地。
「漢語拼音」和簡體字已為多數國家所通用，台灣不必再有成見，我們如果有很多漢語教師到世界各國去，除了能增加就業機會外，也會增加台灣的「能見度」，「文化」自在其中矣，有何不好？
教育部長吳清基5月到印度開會，印度高中最近開設第二外國語，很多學生選華語，但缺少教師。印度與中國不睦，尚未同意大陸設「孔子學院」，印度人力資源部長席保當面向吳清基要漢語教師。印度有一萬所高中，一校一人，也要一萬名教師，但台灣派得了嗎？這事說明了兩點：第一、台灣漢語教師有人要；第二、我們要趕快培訓！
