年少時看偶像明星詹姆斯‧狄恩演的《養子不教誰之過》，印象深刻；西方人對誰該為叛逆的孩子負責，是打問號的。
可是，從小母親總是唸著：「養不教，父之過；教不好，師之惰。」一股勁兒把責任往父母和老師身上攬。
從前簡單的社會，責任與權利是直線，一眼到底；後來我們知識與見識愈廣、社會狀況愈複雜時，責任與權利是團線，糾纏難解。
我們看到關心兒童教育的洪蘭教授，不斷上山下海演講，推廣孩子閱讀與腦的開發成正相關；看到宏達電董事長卓火土到外國取經，來推動台灣的品德教育；讀到高希均教授呼籲政府減少採購武器預算，以增加教育經費，培養人才。
甚至，面對金融海嘯來襲，向美國新總統歐巴馬建議的專欄作家佛里曼直指：「修補經濟斷橋，教育才是關鍵。」
這句話的背後意義是說，當今美國的要務，除了修橋造路，增加工作機會外，更要趁機投資教育，讓美國真正轉型以因應未來全球經濟。
他甚至說：「你可以緊急紓困給銀行，但你沒辦法緊急紓困給一個世代。」
不同行業、不同領域的人都在關心教育，因為教育不只在平順時代是人們提升品質的根基；遇到逆境，更是挑戰競爭力和應變力的指標。其中創意和創造力的教育更是決戰關鍵力。
創意 是不景氣中的救命丹
誰能料到在一片不景氣中，苗栗縣長劉政鴻以創意逆中求勝。他把三大歌王之一卡列拉斯請到苗栗來，免費讓大家聽演唱會，不僅收支平衡，還能讓苗栗商家大賺錢。
1月18日，政府發放消費券，劉縣長又發揮創意：只要在苗栗花費5000元，就有抽10輛汽車、100台液晶電視……的機會；就算抽不到獎的，還可以憑券購物打六折。
劉縣長充分運用了經濟學上「乘數效果」產生創意。
他的算盤是這樣打的：用消費券再加上1400元，到苗栗消費。如果外來的6萬個客人加上苗栗50萬居民，56萬人乘上5000元，就能產生28億元的消費。縣政府從中收到的稅，足可以買那些大獎品，還可以做許多別的事。
創意是競爭力，「創意是義務教育，是社會風氣」早成為英國人流的血液。
12年前，英國首相布萊爾上台時，就立意打造創意英國，帶動創造力教育，成為全球的典範。
十年後，現任首相布朗不只一次宣誓：「教育，是我的第一重點。現在是第一，未來也是；而目標之一就是培養學生創造力。」
剛出版的《教出創造力》特刊，是《遠見》雜誌特別為逆境中找出路的台灣教育發掘方法，從深入採訪英國、芬蘭如何一步步教育孩子創造力的祕訣，到國際設計大師、創意大師的親身剖析；從探索台灣幼稚園到大學，家庭、學校到企業，不同場域如何推動創造力教育。
期望在迎接下一波經濟轉型中，台灣已用創意教育準備好了一切。
